Цель: Закрепить знания детей о правах ребёнка, формировать представление детей о том, что права ребёнка записаны в особой книге, которая называется «Декларация прав ребёнка». Вспомнить и проанализировать любимые сказки и найти нарушения. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, людям разных национальностей, людям с физическими недостатками, соблюдать нормы и правила поведения. Развивать речь, творчество через драматизацию знакомых сказок.

Приоритетная образовательная область Познавательное развити». На занятии дети сравнивают признаки времен года зимы и лета, параллельно помогая маленькому снегирю найти путь к своей стайке

1.Уточнить и обогатить знания детей об эмоциях людей (грусть, злость, радость) 2.Развивать умение понимать эмоциональное состояние других людей. 3. Развивать чувства эмпатии (умение сочувствовать и сопереживать). 4. Развивать навыки саморегуляции и самоконтроля в эмоциональной сфере. 5. Воспитывать умение оказывать помощь другим в трудной ситуации.

Программное содержание: - продолжать учить детей самостоятельно мыть руки, пользоваться мылом, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем; - формировать навык пользования индивидуальными предметами; - формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни; - приучать детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения;

Занятие-путешествие по страницам Красной книги Орловской области.

Цель: Способствовать формированию у воспитанников умения ориентироваться в мире профессий Задачи: 1. Образовательная: Обеспечить средствами самопознания, развивать навыки и умения по целеполаганию и планированию. 2. Развивающая: Развивать познавательный интерес, мотивы саморазвития и личностного роста. 3. Воспитательная: Воспитывать стремление проявлять интерес к изучению «информационного поля» об условиях выбора профессии, умение сотрудничать. Время проведения: 45 мин. Участники: 7-9 классы.

Kогопедическое занятие с обучающимися 2 класса.

Индивидуальное занятие по развитию слуха и формированию произношения для обучающегося с нарушенным слухом (глухота 4 группы), разработано с учётом индивидуальных возможностей ребёнка..

Цель: создать условия для отработки лексического материала по темам «Приветствие», «Животные», «Цвета» и грамматического материала по употреблению глагола “to be”; сформировать учебно-познавательный интерес к изучаемому материалу; развивать навыки диалогической та монологической речи учащихся; развивать внимание, память; воспитывать интерес к изучению иностранного языка.

Цель: выполнить композицию на предложенную тему, проверить и скорректировать умения и навыки детей в изображении космической композиции и работе в различных техниках.