Цель: закрепление навыков дифференциации звуков и букв С-Ш в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1) закреплять знания о звуках С-Ш;

2) дифференцировать согласные в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях;

3) соотносить звуки и буквы с символами.

Основные задачи:

• Обучение навыкам самопознания
• Осознание своих сильных и слабых качеств
• Представление опыта межличностного взаимодействия в необычной ситуации игры
• Развитие коммуникативных навыков, открытие новых форм сотрудничества
• Развитие эмпатии
• Закрепление дружеских отношений между членами коллектива
• Командообразование

Вопросы викторины соответствуют знаниям учащихся 1 курса.

Вопросы для игры со зрителями

1.Щелочи и кислоты можно распознать с помощью…(индикаторов)

2.При взаимодействии вещества с кислородом образуются …(оксиды)

3.Реакции, протекающие между кислотами и основаниями с образованием воды и соли называются…(реакции нейтрализации)

4.Назовите любые три признака химической реакции (на выбор: образование газа, осадка, тепла, запаха, изменение цвета)

Прекрасно подойдет для использования в неделе молодого избирателя.

1. Кто является по Конституции носителем суверенитета и источником власти в Российской Федерации?

а) президент;

б) парламент;

в) народ.

В конспекте прописано триединство задач.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Уточнение представлений о правильной артикуляции звуков [С]- [З];

2. Уточнение знаний о механизме образования звуков [С] - [З];

3. Закрепление графических обозначений звуков [С] - [З].

Интересная форма дифференциации звуков [C] и [Ш]. Рассчитана на детей с нарушениями устной и письменной речи.

Предложенная сказка – это интересная, форма дифференциации звуков [С] и [Ш]. Она рассчитана на детей с нарушениями устной и письменной речи (дислалия, дизартрия, ринолалия, моторной алалия, а также дислексия и дисграфия) и рекомендуется только после полной автоматизации (ведения в самостоятельную речь ребенка) данных звуков.

Цель занятия: закрепить знание детей о разнообразии цветов.

Задачи:

• Образовательные: дать детям представление о разнообразии цветов; научить распознавать растения.
• Развивающие: развивать познавательный интерес к учебной и игровой деятельности; развивать воображение, наблюдательность, умение анализировать, делать выводы.
• Воспитательные: воспитать бережное отношение к природе; воспитывать эмоционально-волевые качества: целеустремленность, внимательность, инициативу, умения работать в группе.

Занятие с тревожными детьми в средней группе с использованием сказкотерапии и изотерапии.

Задачи:

• Научить детей выражать чувство страха в рисунке, разви­вать умения справляться с ним.
• Развивать навыки взаимодействия друг с другом, умение работать в коллективе, помогать друг другу, осознавая себя, частью коллектива.
• Снять эмоциональное и мышечное напряжение, снизить тревогу, неуверенность в себе.

Конспект подгруппового логопедического занятия по автоматизации звука [р]. На основе сюжета мультфильма «Трое из Простоквашино».

Это развивающее занятие для детей от 3-5 лет. Проводилось в рамках проекта «Сказка в гости к нам пришла». Занятие содержит разнообразные методы и приемы работы для формирования у детей любви к сказке, развития познавательных навыков, психических процессов, творческих способностей .

Конспект занятия разработан по технологии активных методов обучения.

ТДЦ обучающая:   формировать умение писать с большой буквы названия  стран, городов, деревень, улиц, рек;

Развивающая: развивать общеучебные навыки: сравнивать, обобщать, делать выводы, навык работы в группе; развивать умения детей к самостоятельному поиску информации, ее анализу и обобщению; развитие словарного запаса учащихся;

Воспитательная: воспитывать уважение и любовь к родному краю, к Родине; формирование самостоятельности, умения сотрудничать с другими.

Задачи:  

1. Вырабатывать выносливость – медленный бег 2 -3 мин без отдыха.

2. Совершенствовать технику прыжков через гимнастическую скакалку по несколько серий с отдыхом (30 прыжков повторить 3 раза).

3. Принять зачёт по челночному бегу 3х10м.

4. Совершенствовать технику выполнения строевых упражнений.

Задачи:

1. Формирование навыков бега.

2. Развитие двигательных качеств.

3. Воспитание внимания, выдержки, ориентировки в пространстве.

Данное занятие направленно на создание условий для реализации лидерского потенциала старшеклассников, освоения ими активного стиля общения, учения убеждать.

Цель: создание условий для раскрытия лидерского потенциала старшеклассников, освоения ими активного стиля общения, умения убеждать.

Задачи:

• создать благоприятные условия для выявления и реализации ребенком лидерского потенциала;
• потренироваться в самооценке и самопрезентации.

Занятие посвящено закреплению пройденного материала, а так же по содержанию непосредственно связано с Днем космонавтики.

Цель: закрепление математических знаний и умений посредством  игры – путешествия.

Задачи:

1. Обучающие:

- Продолжать учить детей прямому и обратному счету в пределах 10;

- Закрепить знания о составе числа...

Пояснительная записка

Викторина по  английскому языку «Британские праздники: традиции и обычаи» составлена для проведения интегрированного внеклассного мероприятия, посвящённого Году Британской культуры в России.