Цель: Закрепить понятия «звук, слог, слово, предложение».

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

• Обобщить и систематизировать знания детей о слогообразующей роли гласного;
• Совершенствовать навыки звукового анализа;
• Совершенствовать умения детей в деление слов на слоги, в составлении предложений по схеме;

Конспект занятия для 2 младшей группы на воздухе.

Цель: Оптимизировать двигательную активность воспитанников.

Задачи:

Обучающие:

• Упражнять детей в ходьбе змейкой между предметами; ходьбе по узкой дорожке (ширина -20 см, длина -2,5 м), по доске; в перешагивании через предметы; в прыжках на двух ногах вверх, доставая предмет.
• Закреплять ходьбу в колонне по одному ; бег по сигналу до указанного места.
• Развивать ловкость при выполнении упражнений, в подвижных играх.

Цель:

• Обобщение и систематизация представлений детей геометрических фигурах

Задачи:

• Формирование сенсорных эталонов плоскостных фигур;

• Формирование умения конструировать предметы из геометрических фигур;
• Формирование умения различать основные и оттеночные цвета;
• Развитие мышления путём отгадывания загадок, исключения лишнего предмета...

Это занятие можно проводить с дошкольниками старшего возраста для контроля освоения детьми материала по теме: "Здоровый образ жизни".

Актуальность проблемы профессиональной ориентации учащейся молодёжи в современных условиях обусловлена постоянно изменяющимися социально-политическими, экономическими и психологическими факторами общественного развития. На современном этапе развития общества для достижения результативности и успешности в профессиональной деятельности, будущим специалистам, необходимо обладать не только высокими знаниями, умениями, навыками, но и также быть готовыми осознать значение мобильности профессиональных качеств, адекватно самоопределиться в жизненном, личностном и профессиональной плане.

Тема:  русская народная сказка «Петушок-золотой гребешок».

Тип урока: урок внеклассного чтения

Цель:  знакомство с русской народной сказкой «Петушок-золотой гребешок»;  развитие устойчивого интереса учащихся к книгам как источнику знаний и социального опыта.

Цель:

• закрепить знания детей о животных, их повадках, способе жизни,
• привычках, особенностях, интересных фактах; развивать эрудицию,
• память, логическое мышление; формировать навыки принимать
• интерес к природе, экологическую культуру.

Данный материал рассчитан на 4 занятия по 20-25 минут. Физминутки и игры учитель проводит индивидуально, в зависимости от усидчивости и подготовленности учащихся.

Цель: формирование учебной мотивации.

Задачи:

• Выявление профессио­нально важных качеств, необходимых для успешной учебы и по­следующей профессиональной деятельности.
• Осо­знание своих интересов, способностей, участие в различных видах практической деятельности.
• Сплочение группы.

Данный комплекс поможет воспитателям и инструкторам по физической культуре провести упражнения для коррекции плоскостопия с детьми дошкольного возраста.

Комплекс   №1 «Веселый зоопарк»

1. «Танцующий  пони». И.п. – стоя, ноги врозь, стопы параллельно, руки за спиной. Ходьба на месте с поочередным подниманием  пятки (носки от пола не отрывать).

ПЛАН УРОКА.

• I этап:  Реформы Петра I и характеристика императора.
• II этап:  Был ли Петр I «революционером на троне?»
• III этап: Цена петровских реформ.

Презентация

Цель: Систематизация знаний о Великой Отечественной войне.

Коррекционно-образовательные задачи. Закреплять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне. Уточнять и активизировать словарь по теме «Война». Совершенствовать грамматический строй речи и навык слогового анализа слова, чтение слов. Расширять знания о представителях разных родов войск (летчики, танкисты,   моряки).

Целью занятия является формирование ответственности за себя, свои действия.

Задачи занятия:

1. формирование навыков принятия решения, умения сказать «нет»;
2. формирование умений противостоять давлению группы.

Анализ стихотворений в прозе И.С. Тургенева, анализ произведений Леонида Енгибарова. В конце можно предложить ребятам создать свое стихотворение в прозе.

Стихотворение в прозе — лирическое произведение в прозаической форме; обладает небольшим объёмом, повышенной эмоциональностью, общей установкой на выражение субъективного впечатления или переживания, но не такими средствами, как метр, ритм, рифма.

Занятие для детей младшей группы.

Цель: 

• Формирование художественно- эстетического вкуса детей, развитие творческих способностей, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка, а также создание условий для воспитания у дошкольников коммуникативных способностей средствами театральной деятельности.
• Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя. В предложенной ситуации закрепить умение детей применят полученные знания по ходу занятия.

Данная методическая разработка предназначена для проведения олимпиады по дисциплине «Русский язык».

Цели проведения мероприятия:

• повышение интереса обучающихся к русскому языку и его изучению;
• проверка качества знаний и умений, полученных в процессе обучения по учебной дисциплине;
• оценка уровня владения обучающимися речевыми навыками;
• развитие творческого потенциала обучающихся.

План-конспект одного из занятий элективного учебного предмета «Человек и его здоровье» в 10-м химико-биологическом классе. Для учащихся класса интерес представляют естественнонаучные аспекты изучения физиологии человека, поэтому в структуру занятия включены следующие приемы и методы: демонстрация лабораторных опытов, представление результатов мини-исследования.

Цель праздника:

• познакомить детей с Всемирным днём снега;
• сплотить детский коллектив посредством командных игр;
• создать радостную и праздничную атмосферу.

Цели: Создание условий для формирования у ребёнка стремления к собственному интеллектуальному росту и развитию, самоутверждения и самоопределения, утверждения престижности образования.

Цель занятия: Сформировать ключевые компетенции, способствующие получению и расширению знаний об ООПТ ЕАО.

Задачи:

образовательные:

• закрепить знания о ООПТ ЕАО;
• сформировать умения логически и полно выстраивать ответ;

развивающие:

• развить коммуникативнные способности учащихся;
• привить любовь к родному краю...