Психологическое занятие-игра с использованием сенсорной комнаты.

Цель: Создание условий для развития у детей умения дифференцировать звуки Ж - Ш.

 Конспект может использоваться учителями математики как на уроках, так и во внеурочной деятельности, может быть интересен учащимся, которые интересуются математикой, хотят расширить и углубить знания по этому предмету.

Цели. Закреплять правильное произношение звуков ж, ш, умение выполнять звуковой анализ слов, выделять ударный гласный. Учить делить слова на слоги.

Целью данного занятия является развитие у учащихся умения слышать и различать твёрдое и мягкое звучание согласных на примере звуков [М] и [Мь]. Для достижения максимального результата включены в работу кинестетические, тактильные зрительные, слуховые анализаторы у детей. Для овладения навыками чтения и письма, необходимо учить первоклассников приёмам фонетического анализа и синтеза, поэтому в занятие включены задания на развитие навыков звуко-буквенного и слогового анализа слова. Структура занятия позволяет совершенствовать навыки грамматически правильного построения высказывания.

Цели:1 Дать детям знание элементарных правил безопасности и знание ориентироваться в чрезвычайной ситуации.

2. Закреплять знания детей о поведении в природе.

3. Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций...

Цель: обогатить знания детей о Дне Победы, выяснить, что им известно о памятниках и обелисках, находящихся на территории города, воспитывать стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину в страшные годы войны, обогащать знания детей о подвигах солдат, воспитывать желание быть смелыми и сильными.

Цель: Закреплять умение различать четырехугольники, сформировать у учащихся правильное представление о существенных признаках прямоугольника, квадрата, ромба, трапеции; развивать воображение, формировать чертежные навыки.

Конспект прогулки в средней группе в осенний период. цель: развивать двигательную активность детей, продолжать знакомить с многообразием птиц.

Дифференциация звуков [С] и [Ш]. 

Логопед: Ветер весело свистит , улыбаясь , говорит :«Сссссссссссссс».Ты листвою пошурши , и листочки :«Шшшшшшшш».

ЗВУК «Ц».

ЗВУК Ц».

ЗВУК Ц.