Личностно-ориентированное обучение, на прямую связанное с современными требованиями ФГОС, обусловленное гуманизацией образования и индивидуализацией обучения, это обучение, ориентированное на личность.

На сoврeмeннoм этaпe рaзвития oбщeства прoисхoдит прoцeсс информатизации образования. Это значит, что сфeра образования oбеспечивается метoдологией и прaктикой рaзработки и oптимального иcпользования cовременных инфoрмационно-кoммуникационных тeхнологий, oриентированных на pеализацию пcихолого-пeдагогических цeлей oбучения и вoспитания.

Предлагаю коллегам совершить экскурсию по пищеблоку школы-интерната г. Бугуруслана.

Статья написана исходя из практического опыта проведения международной экологической конференции с использованием лексических единиц учебного курса.

Традиция семьи для решения практически всех вопросов её функционирования демократическим путём - Семейный Совет.

Из опыта работы творческого объединения Фантазия».

В статье представлено описание некоторых видов современных технологий используемых в логопедической практике специалистом из личного опыта.

В начальной школе закладываются основы исследовательской деятельности. Дети младшего школьного возраста уже по природе своей исследователи. В условиях правильно организованной исследовательской деятельности учащиеся овладевают такими нравственными качествами, как трудолюбие, ответственность, самостоятельность, предприимчивость. Участие в исследовательской деятельности повышает уверенность в себе, что позволяет успешнее учиться. Для достижения названных выше результатов недостаточным является единичное использование приемов исследовательской деятельности, нужна система работы.

В данной статье описывается опыт работы по созданию условий для умственной деятельности и активности учащихся при изучении математики. Использование различных форм, методов, приемов и технологий значительно обогащает уроки, делая их более эмоциональными, также развивает их мышление, память и внимание. Применение ранней диагностики и контроля учебной деятельности показывают, что учащиеся владеют основными умениями и навыками.

Данная статья будет полезна учителям русского языка и литературы. В работе приводятся примеры приёмов, используемых на этапах урока, организованного по технологии деятельностного обучения.