«Воспитание – великое дело: им решается участь человека» - говорил В.Г.Белинский. Эти известные слова Белинского не теряют своей актуальности, более того – они приобретают еще большую значимость в наше нестабильное время. ...

Технология изготовления бабочкииз пластика. Материалы: пластиковая бутылка, самоклеющаяся бумага, цветные карандаши, лист бумаги (белого цвета), ножницы.

Цель: интеграция усилий родителей и педагогов по развитию ответственности и самостоятельности детей, психологическая подготовка к переходу в среднее звено.

В связи с изменениями в обществе в последние годы резко повысилась роль образования в жизни каждого человека. В условиях стремительно возрастающего объема информации человеку необходимо не только владеть определенной суммой знаний, умений и навыков, но и уметь адаптироваться к новым условиям жизни: ориентироваться в различных ситуациях; анализировать, критически оценивать и находить пути решения возникающих проблем; ставить перед собой цели и достигать их; организовывать собственную деятельность; владеть средствами коммуникации; добывать информацию и пользоваться ею.

Дистанционная форма обучения как нельзя лучше подходит для того, чтобы ребенок-инвалид получил качественное образование.

Әлмәт төбәге әдәбият дөньясына бик күп талантлы шәхесләр бүләк итте. Шуларның берсе Рафаил Төхвәтуллин исемендәге премия лауреаты, Әлмәт шәһәрендә яшәп иҗат итүче мөгаллимә-шагыйрә һәм драматург Роза Солтанова.

Внеурочные занятия углубляют и расширяют знания учащихся, полученные на уроке, повышают их интерес к предмету. Ознакомившись на дополнительном занятии с тем или иным явлением, ученик постарается глубже понять его суть, захочет почитать дополнительную литературу. Внеурочные занятия помогают учителю лучше узнать индивидуальные способности своих учеников, выявить среди них одаренных учащихся, проявляющих интерес к физике, и всячески направлять развитие этого интереса.

Уровень развития речевой готовности является одним из важных составляющих общей готовности к школе. В то же время процент обучения детей с речевыми нарушениями в массовом учреждении достаточно велик. Нарушения речи многообразны, они могут проявляться в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи.

Тема конфликта неисчерпаема. Это одна из проблем, которую можно назвать извечной. Пока существуют люди, пока развивается общество, существуют и споры, приводящие к конфликтным ситуациям.

В ходе семинара будут рассматриваться следующие темы: 1. Коррекция планирования в АСУ РСО 2. Подготовка и использование отчетов для работы 3. Работа с детьми индивидуально 4. Написание тестов для дистанционных уроков.