Применение различных технологий для развития и укрепления здоровья детей с нарушением интеллекта очень важно.

Проблема взаимосвязи человека с природой не нова, она имела место всегда. Но сейчас экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. Ускорение темпов научно-технического прогресса характеризуется все усиливающимся антропогенным воздействием на природную среду. При этом неизмеримо возросли практические возможности как положительного, так и негативного влияния человека на природу. Своим потребительским отношением к природе люди уже нанесли ей непоправимый ущерб.

Каждый учебный предмет в зависимости от предметного содержания и способов организации учебной деятельности обучающихся раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий.

Когда рождается ребенок с функциональным ограничением, это означает то, что он будет не в состоянии развить все функции, необходимые для нормальной жизни, или, возможно, функциональность этого ребенка не будет развита так же, как функциональность его сверстников. Ребенок, невзирая ни на что, остается ребенком: с потребностью в любви, внимании и воспитании согласно своей уникальной натуры, и к нему необходимо относиться, в первую очередь, как к ребенку.

В современных условиях ускоренного развития информационных технологий, такие дисциплины как компьютерная и инженерная графика должны изучаться в неразрывной связи друг с другом.

Дежурства  - такая форма организации труда детей, в которой дежурные всегда выполняют работу, имеющую общественную значимость, необходимую для коллектива. Дежурство как форма организации труда детей впервые была исследована З.Н. Борисовой в 1953 году. Этим автором были разработаны содержание этой формы труда и методика руководства деятельностью детей. Позже данную проблему исследовала Г.Н. Година...

План: 1. Введение………………………………………………………………………3 2. Понятие о здоровье……………………………………………………….....4 3. Здоровье человека как ценность ее факторы, определяющие здоровый образ жизни……………………………………………………………………..6 4. Заключение…………………………………………………………………...12 5.Приложения …………………………………………………………………..13

В настоящее время проходит активный процесс информатизации ДОУ, так как наше общество быстро развивается в направлении перехода к обществу информационному, в котором ключевую роль играют информационные ресурсы. Эффективным механизмом повышения качества образования, воспитания, управления ДОУ является внедрение современных информационных образовательных технологий, в том числе использование новейших электронных образовательных ресурсов.

Безопасность и здоровьесбережения детей и поиск путей реализации системного подхода в организации безопасности и здоровьесбережения детей в мире компьютерных технологий и Интернет.

Данный материал позволит: • поможет учителям в осознании трудностей возникающих у учащихся 5-го класса в процессе адаптации • познакомит с мерами профилактики дезадаптации • познакомит педагогов с основами коррекционно – развивающей программы «Познай себя.

Способы,как заставить родителей ругаться.Ну а если серьезно, никогда не пользуйтесь этими советами.

Какие же угрозы могут возникать при неправильном использовании сети Интернет и что значит неправильное использование?

При компетентностно-ориентированном образовании акцент делается на практическую направленность обучения, подчеркивается роль опыта, умений применять знания в различных ситуациях.Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.Среди естественнонаучных дисциплин химия по содержанию и способам представления учебного материала (учебный текст, формулы, таблицы, графики, диаграммы, рисунки и т.д.), видам деятельности учащихся (работа с учебными и научно-популярными текстами, ответы на вопросы, решение задач, ).

Важный и ответственный этап проблемного обучения – создание проблемной ситуации. Главным средством для этого служат проблемные вопросы, однако, на уроках физики с этой целью можно использовать демонстрационный и мысленный эксперимент, фронтальные опыты, экспериментальные задачи и т.д. Для успешной постановки проблемы, она должна содержать познавательную трудность и видимые границы известного и неизвестного, вызвать чувство удивления при сопоставлении нового с неизвестным и неудовлетворенность имеющимся запасом знаний, умений и навыков...

В современном образовательном процессе все более актуальной становится проблема сохранения здоровья ребенка. Не секрет, что особенно важен вопрос использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми. Контингент коррекционных школ - интернатов составляют дети с различными психофизиологическими особенностями, и для них просто необходимо применение технологий здоровьесбережения не только на уроках, но и во внеурочное время.

Работа способствует закреплению знаний детей дошкольного и младшего школьного возраста правил дорожного движения.

Яңа ФДББСда 4 эшчәнлеккә өстенлек бирелә: шәхси, регулятив, танып-белү эшчәнлегенә һәм коммуникатив эшчәнлеккә. “Коммуникатив эшчәнлек хезмәттәшлекне оештыруга һәм гамәлгә ашыруга юнәлтелгән. Ул партнерны тыңлый һәм аңлый белүдән, мәгълүматны тулы һәм төгәл кабул итә һәм тапшыра, үзеңнең эш-хәрәкәтеңне партнер эш-хәрәкәте белән чагыштыра белүне үз эченә ала”, – дип ассызыклана яңа ФДББСда һәм укучыларның уку эшчәнлеген үстерүдә төп ысулларның берсе. Димәк, ФДБСна ярашлы рәвештә татар теле укытучысының төп максаты-укучыларда коммуникатив компетенция формалаштыру.

Консультация для воспитателей.

Материал рассчитан для учеников 11 класса.

Домашнее задание по физической культуре, как и по любому предмету - это составная часть процесса обучения. Выполняя задания по данному предмету, ученики пополняют самостоятельно свои знания в теории, а также умения и навыки в практике. Умение учителя вызвать интерес у учащихся к выполнению домашних заданий наиболее ценно в педагогической практике. Кроме этого, очень важно, чтобы учитель умел достойно оценивать показатели самостоятельной работы учеников.