Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира.

У детей с задержкой психического развития отмечается несформированность многих высших психических функций: зрительного анализа и синтеза, пространственных представлений, слухо-произносительной дифференциации звуков речи, фонематического, слогового анализа и синтеза, делений предложений на слова, лексико-грамматичского строя речи, расстройства памяти, внимании, эмоционально-волевой сферы.

Нравственный и творческий потенциал, необходимый для построения гармоничного и миролюбивого сообщества, закладывается с детства. Поэтому мы должны сосредоточить наши усилия на развитие в детях доброжелательных отношений к окружающим, умению помогать людям, быть терпимее к ним и быть счастливыми при этом.

Для слепых и слабовидящих детей дошкольного и младшего школьного возраста, как и для зрячих, наиболее активной самостоятельной деятельностью является игра. Значительное место в программе, по которой я работаю, занимают игры. Они являются одним из важных средств разностороннего физического воспитания и развития личности учащихся.

В стремительно меняющемся мире ведущей задачей профессионального образования становится подготовка специалистов, стремящихся к саморазвитию и самореализации, способных не только гибко реагировать на изменения рынка труда, но и активно влиять на социально-экономические и культурные перемены, грамотно владеть информацией и располагать полным спектром знаний в направлении своей профессиональной деятельности. Поэтому школьное образование должно сосредоточить основное внимание не только на развитии у обучающихся способности к творчеству, самосознанию, как необходимых для личностного роста качеств.

Доклад знакомит с особенностями электронного образовательного продукта "Мобильная Электронная Школа" по предмету химия для 8-9 классов, который содержит очень много дополнительной информации для учителя и рассчитан на развитие заинтересованных учеников.

Я  живу и работаю в России. Моя профессия - воспитатель, и я имею представление о нашем опыте организации дошкольного образования,  наши плюсы и минусы. Но хочется сравнить и опыт других стран, например Германия - родина Фридриха Фребеля,  автора идеи детского сада и создателя первого в истории детского сада, при помощи изучения научно-методической литературы...

В данной работе описывается использование коммуникационных и телекоммуникационных технологий на уроках изобразительного искусства.

Содержание национального и регионального компонента образования детей от 3 до 7 лет, формируемое участниками образовательных отношений призвано способствовать развитию у детей дошкольного возраста духовно-нравственных ориентаций, их творческого потенциала, толерантности в условиях современного мира.

Экзамен по русскому языку является обязательным как в 9-ом, так и в 11 классах. Поскольку он значительно отличается от привычных форм аттестации в старших классах (сочинения и изложения), а традиционная система уроков в среднем звене не ориентирована на подготовку к ЕГЭ и ГИА в новой форме, задача педагога – организовать обучение в 5 – 9, 10-11 классах таким образом, чтобы совместить традиционные формы и тот необходимый материал, который должен быть отработан с учащимися при подготовке к экзаменам.

Город Кемерово крупный промышленный, административный и культурный центр Кузбасса, узел шоссейных и железнодорожных линий. Ке́мерово — тридцать первый по численности населения и сорок девятый по площади город в России, имеет статус городского округа. Административный центр Кемеровской области и входящего в её состав Кемеровского муниципального района. Расположен на юге Западной Сибири, на обоих берегах рек Томь и Искитимки, в северной части Кузнецкого угольного бассейна (Кузбасса). Кемерово — важный административный, экономический, научный, культурный, транспортный и промышленный центр стра

Педагогические чтения по теме «Основные подходы в обучении и воспитании обучающихся согласно новым государственным образовательным стандартам».

Мониторинг — непрерывный процесс наблюдения и регистрации параметров объекта, в сравнении с заданными критериями. Мониторинг — система сбора/регистрации, хранения и анализа небольшого количества ключевых (явных или косвенных) признаков/параметров описания данного объекта для вынесения суждения о поведении/состоянии данного объекта в целом. То есть для вынесения суждения об объекте в целом на основании анализа небольшого количества характеризующих его признаков.

Выявление значимости предмета «Основы экономики» в школе, как одного из факторов формирования предпринимательских компетенций.

Разъяснения о заседаниях ПМПк и действиях членов ПМПк в детском саду.

Развиваем у детей воображение и способности к детской фантазии.

В последние годы в отечественной педагогике и психологии возрос интерес к развитию креативности. Актуальность его изучения определяется изменениями, произошедшими в социальной ситуации современной России. В создавшихся условиях повысились требования к таким качествам личности как открытость новому опыту, творческое отношение к действительности. Для этого необходимо активизировать творческий потенциал, развивать творческие способности, креативность.

Проблема формирования познавательной активности школьников, со второй половины ХХ века занимает одно из центральных мест в психолого-педагогических исследованиях. И сегодня, в связи с поставленной перед современным школьным образованием задачей формирования гармоничной, всесторонне развитой личности, которая должна не просто уметь усваивать готовую систему знаний, но и быть способна к их творческому переосмыслению, к самостоятельному поиску новых способов получения знаний и их применения в новых жизненных ситуациях, актуальность этой проблемы только усиливается.

«Забота о здоровье ребёнка –это не просто комплекс санитарно- гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» В.А.Сухомлинский.

Внедрение здоровье сберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.