Дидактический материал Лото "Первые буквы" предназначен для работы с детьми с ОВЗ на индивидуальных и групповых занятиях малой наполняемости. Данный материал могут использовать логопеды, дефектологи, психологи, тьюторы, учителя индивидуального обучения.

К учебнику Вигасина А.А. «История Древнего мира. 5 класс», 2015г. (параграфы 26-27).

Нередко процесс коррекционного логопедического воздействия при дизартрии затягивается из – за сопутствующей речевой патологии – ОНР, когда нарушено формирование основных компонентов речевой системы, а также высших психических функций. Нарушения психических процессов не только снижают эффективность коррекции лексико–грамматических компонентов речи при ОНР, но и замедляют процесс автоматизации звуков Мнемотехника эффективный прием работы над звуками на этапе автоматизации и дифференциации звуков.

Работая учителем-логопедом в детском саду я столкнулась с тем, что дошкольники с речевыми нарушениями с трудом запоминают стихи и небольшие чистоговорки, без которых невозможно автоматизировать поставленные звуки. Поэтому на своих занятиях стала использовать мнемотаблицы, способствующие развитию внимания, воображения, ассоциативной памяти, а также развитию связной речи, автоматизации звуков.

В качестве домашнего задания предлагаются творческие задания(по выбору), рассчитанные на усвоение изученного материала и употребление односоставных предложений в письменной и устной речи.

Столбчатые диаграммы можно применять на уроке для парной и индивидуальной работы.

Схемы-опоры используются учащимися на уроках русского языка при изучении тем " Имя существительное", "Имя прилагательное", " Глагол" . В них обобщен основной теоретический материал, который необходим учащимся при выполнении практических заданий.

К учебнику Вигасина А.А. «История Древнего мира. 5 класс», 2015г. (параграф 24).

К учебнику Вигасина А.А. «История Древнего мира. 5 класс», 2015г. (параграф 25).

Данный материал будет необходим при подведении итогов по теме "Сложноподчиненные предложения".