Продолжить формировать у учащихся умение вести счёт предметов; довести до сознания детей, что вопрос «сколько?» требует счёта предметов и научить практически выполнять счёт предметов; повторить последовательность чисел в пределах десяти;развивать речь учащихся, аналитическую деятельность внимания, умение сравнивать, навыки геометрического зрения в построении отрезков; совершенствовать мыслительные операции, развивать психические процессы: память, воображение, эмоции; развивать навыки самооценки; воспитывать активность, усидчивость, прилежание в процессе обучения.

Материал предназначен для проведения педагогической диагностики детей первой младшей группы по ФГОС ДО.

Подробный план-конспект урока в 8 классе по теме: Обобщающее повторение по теме «Обособление определений и приложений».

В современной школе в связи с появлением, новых подходов к изложению материала, возрастает интерес как к математическому образованию в целом, так и к вопросам преподавания математики, в частности геометрии. Вектор – одно из фундаментальных понятий современной математики и широко используется в различных её областях. В настоящее время на векторной основе излагаются линейная алгебра, аналитическая и дифференциальная геометрия, функциональный анализ.

Рекомендации по решению линейных уравнений. Повторение пройденных тем.

Связь умножения и сложения с презентацией.

Разработка поможет учителям начальных классов подготовиться к работе над лирическими произведениями

Данные рекомендации помогут учителю организовать учеников на работу.

Этапы подготовки к олимпиаде по географии.

Методические рекомендации для выполнения лабораторных и практических работ по МДК 01.02 Управление технологическими процессами производства стали и контроль за ними для специальности 22.02 .01 Металлургия черных металлов.