Публикации по теме «Воспитатель»

Методическая разработка может использоваться для закрепления знаний, направленных на формирование у дошкольников знаний в области туризма и краеведения: знаний лесных животных, правил поведения в лесу, обогащения словаря по теме.

Данная презентация может использоваться для знакомства младших дошкольников с зимующими птицами и правилами их подкармливания зимой.

Осень — это волшебное по красоте время года. Такого буйства всевозможных красок не бывает даже летом Это волшебная пора, когда увядание природы сопровождается буйством красок и удивительными открытиями для ребенка.

Адаптированная программа по внеурочной деятельности «Волшебная мастерская» обучающихся 7 класса на 2024-2025 учебный год

Консультирование родителей маленьких детей: "Как взаимодействовать с ребенком, который не говорит"

Мы узнаем, как правильно, а главное безопасно для себя и других, вести себя у окон и на балконе. Познакомимся с москитной сеткой и узнаем, что такое подоконник.

Наставник — это человек, который вкладывает в другого свою душу, который отдаёт ча стичку себя, который интересен, общение с которым приносит пользу. Взаимное доверие является основой, на которой с самого начала строятся отношения. Педагог — наставник должен создать условия для добрых, доверительных отношений.

Сценарий новогоднего праздника для самых маленьких воспитанников. Малыши 1,6 - 2 лет хотят весело провести новогодний праздник вместе со сказочными гостями.

Разработка направлена на обсуждения со детьми следующих ценностных категорий: семья, отзывчивость, сочувствие, жестокость, человечность, любовь, сопереживание и умение подумать о других.

Квест с интересными заданиями для развития взаимовыручки в детском коллективе и партнерства

Работа с детьми по финансовой грамотности

Данная публикация поможет педагогам и родителям сделать чтение русских народных сказок полезнее и интереснее.

Для родителей и детей группы раннего возраста.

В рамках фестиваля профессий предлагается разработка игровой программы о профессиях дл начальной школы

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЖАНРОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА С ПРИМЕРАМИ

Задачи: Коррекционно-образовательные: • Упражнять в образовании относительных прилагательных; • Совершенствовать умения грамматически правильно строить предложения из 4-5 слов; • Закреплять умение писать печатными буквами; • Развивать фонематический анализ, синтез и слоговую структуру слова; • Совершенствовать умение ориентирования на листе бумаги. Коррекционно-развивающие: • Развивать артикуляционный и мимический праксис; • Развивать речевое дыхание; • Активизация и обогащение пассивного словаря; • Развивать мелкую и общую моторику. Коррекционно-воспитательные: • Воспитание положительной уста

Конспект занятия по развитию речи в музее русского быта, для детей 6 - 8 лет

Статья посвящена применению логоритмических дорожек в педагогической практике с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР). Рассматривается теоретическое обоснование логоритмических упражнений, их влияние на развитие речевых и моторных навыков, а также улучшение когнитивных функций у детей с множественными нарушениями. В статье подробно описана методика создания и использования логоритмических дорожек как дидактических инструментов, а также их применение в рамках коррекционно-развивающих программ.

Приемом заучивания стихотворения является мнемодорожка.

Новогодний сценарий для нашальных классов проводился в школе для слабослышащих детей