Публикации по теме «Воспитатель» (1181-1200)

Поделка своими руками для настольного театра

- воспитывать любовь к ТРИЗ ; -воспитывать нравственные качества : ответственность за свои изобретения ; жела- ние помогать близким и дальним людям-животным-растениям и др. живым орга- низмам; -воспитывать уважение к сверстникам , их ответам и изобретениям.

Данный материал является конспектом занятия театрального кружка, но иногда нужно провести общешкольное мероприятие с интересными играми, и аудиторией могут быть незнакомые мне дети, например, из начальной школы или пришкольного лагеря. В этой разработке собраны игры, которые интересны и посильны детям любого возраста. Каждая игра обычно сопровождается смехом, все ребята желают принять участие и проявить себя.

Электронное дидактическое пособие позволяет экономично расходовать время на занятии, делать материал для занятий более наглядным, удобным в использовании.

Программа модифицирована, в основу легла программа «Ознакомление дошкольников с графикой и живописью» автор Грибовская А.А. Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Именно в этом возрасте закладываются основы всестороннего, гармонического развития ребенка. Изобразительное творчество – специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством изобразительного искусства, наиболее доступный вид познания мира ребенком. Наиболее характерная черта эстетического отношения маленького ребенка – непосредствен

Создание из лоскутков ткани жаворонков

Данный материал может стать примером для организации аналогичных воспитательных мероприятий формата «родитель + ученик + учитель», так как подобного рода классные часы являются более продуктивными и запоминающимися для всех его участников, по сравнению с классическим вариантом, несут позитивный настрой на совместную работу.

Тема: «5 июня - Всемирный день защиты окружающей среды» Цель: Закрепление у детей знаний об объектах и явлениях живой и неживой природы, воспитание бережного отношения.

К 85 лет со дня рождения советского и российского писателя Сергея Григорьевича Козлова

Интересная и полезная программа летнего досуга для школьников

Опыт работы по организации практической деятельности коллективного труда с детьми

Создать условия для формирования у детей позитивные установки к конструктивно-модельному творчеству

Тренинг направлен на формирование толерантной личности учащихся. Задачи тренинга. • познакомить учащихся с понятиями «толерантность» и «толерантная личность», виды толерантности, показать значение толерантного поведения при взаимодействии друг с другом • путём практического включения детей в игровые ситуации учить их быть терпимыми по отношению друг к другу, строить свои отношения на основе сотрудничества, формирование навыков групповой работы. Особенность тренинга в том, что его проводят ученики 10 класса после их подготовки.

НОД детей старшего дошкольного возраста с ТНР направлена на закрепление двигательных навыков, совершенствования речевой моторики и слухового внимания. Сочетать действия с музыкальным сопровождением, развивать артикуляцию, дыхание и чувство ритма.

Программа выпускноговечера

Знакомство детей с культурными достопримечательностями города Пензы. Формирование умения выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их, обобщать по объекты по трем свойствам с учетом наличия или отсутствия каждого. В процессе игр обогащать сенсорный опыт детей.

Приобщение к истокам русской культуры с использованием здоровьесберегающих технологий (Пальчиковые игры, подвижные народные игры) через русскую народную сказку «Теремок» и потешки

Семейный клуб

C 01.09.2013 года вступил в силу Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон), комплексно регулирующий отношения в сфере образования, в том числе образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также устанавливающий особенности организации образовательного процесса для названной категории обучающихся.

Самый банальный вопрос — чему должны обучать детей в школе? Самый очевидный ответ — знаниям. Ученик должен выучить и понять определенный набор правил языка, исторических фактов, физических законов, математических формул и так далее. Но большинство экспертов считает, что куда важнее умение решать реальные жизненные проблемы и самостоятельно работать с информацией. Ученые-педагоги в своем кругу называют это «базовыми компетенциями», «функциональной грамотностью», «творческими когнитивными задачами» и прочими мудрёными словами. Функциональная грамотность — вопрос, актуальный для педагогов, ученик