Публикации по теме «Дефектолог» (11381-11400)
1
Презентация к уроку изобразительного искусства в 1 классе «Красивые рыбы»
Презентация "Красивые рыбы" разработана к уроку изобразительного искусства в 1 классе по программе Б.М.Неменского. В ней учащиеся совершают путешествие по берегу Ижевского пруда и рассматривают обитателей этого пруда. Так же учащиеся рассматривают обитателей морей и океанов. В практической работе учащиеся рисуют рыбу в технике оттиск (путем наложения и отпечатывания формы на бумаге).
3
Урок-презентация «Чай пить – здоровым быть»
Знакомство с целебными свойствами чая и историей его распространения
0
Программа внеурочной деятельности по реализации творческого направления у обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью, со сл...
Программа составлена с учётом индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ
18
Мастер-класс с фото «Игрушки-забавы своими руками для логопедических занятий»
Данный мастер класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста, воспитателей, родителей и любителей творить из бумаги.
10
Логопедические игры для подготовки детей к звуковому анализу слов
Данные игры можно использовать для детей среднего и старшего дошкольного возраста.
На логопедических занятиях изучаемое слово чаще всего оформляется материально в пространственно-временной последовательности звукового ряда. Однако наряду с этим слово может быть дано для восприятия и анализа только на слух, например выделение звука в начале и в конце слова. И дети, как показывает практика, допускают здесь многочисленные ошибки. В связи с этим необходимо усилить подготовку детей к звуковому анализу.
27
16
Статья «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с нарушением речи посредством игры»
Развитие мелкой моторики рук в продуктивной деятельности, как условие успешного речевого развития детей дошкольного возраста
0
Программа дополнительного образования «Чудеса из квиллинга»
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья искусству квиллинга
18
Статья «Развитие связной речи посредством театрализованной деятельности»
Использование традиционных методов и приемов в коррекционной работе недостаточно для развития связной речи. Одним из важнейших условий, способствующих полноценному развитию связной речи у детей с речевыми нарушениями, является театрализованная деятельность. Эта распространенная форма детского творчества, которая близка и понятна, умеет доставить радость и эмоциональное удовлетворение, способствует развитию творческого потенциала, воображения, фантазии, помогает ребенку формировать и реализовать свое речевое развитие.
25
Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики
Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз.
23
11
Конспект урока гигиены и самообслуживания в 2 классе
«Закрепление навыка самостоятельного обувания. Закрепление понятий «правая нога/ левая нога».
6
Дидактический материал по слоговой структуре слова «Играя, учимся говорить»
Дидактический материал по слоговой структуре слова
22
12
План-конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста с ОНР «Лесные приключения»
Задачи:
- расширять знания детей о животных
- упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов, в преобразовании их в прямые
- упражнять в дифференциации звуков [с] и [з]
- упражнять в употреблении притяжательных прилагательных
- упражнять в составлении распространённых предложений и рассказа по картинке
- развивать процессы памяти внимания и мышления
- развивать мелкую моторику
- развивать умение слушать и слышать ответы своих товарищей
- воспитывать любовь и заботливое отношение к природе, чувство товарищества и сострадания.
2
Конспект индивидуального занятия по теме «Автоматизация звука "К"»
Цели:
- Учить выделять звук К в словах.
- Анализировать обратный слог типа АК.
- Определять наличие или отсутствие звука К в слове.
- Развивать связную речь, логическое мышлении
10
Конспект НОД в средней группе детей с ОНР: «Зайчик в гостях у малышей»
Формирование сенсорных эталонов.
13
Конспект НОД в старшей логопедической группе по теме «Рыбы»
Формирование лексико-грамматических категорий языка через игровые задания. Дифференциация звуков [с] и [з]
30
Речевая пятиминутка по лексической теме «Осень»
1. Артикуляционная гимнастика
2. Развитие речевого дыхания и силы голоса
3. Развитие мелкой моторики
4. Речевая зарядка
5. Координация речи с движением
3
Справочный материал «Социально-бытовая ориентировка с помощью компьютера»
Основными формами и методами обучения социально – бытовой ориентировке при поддержке компьютерных технологий являются практические работы на компьютере, виртуальные экскурсии, сюжетно-ролевые игры, поиск необходимой информации по теме, просмотр учебных фильмов и т.д. В процессе изучения СБО при поддержке компьютерных технологий появляется возможность дополнить направления социализации обучающихся, воспитанников с учетом тенденций современного общества.
