Цель: дифференциация звуков С-Ш. Задачи: • развитие фонематического восприятия; • развитие грамматического строя речи; • обогащение словарного запаса; • совершенствование навыка отвечать полным предложением. Вариант 1. Инструкция для ребёнка: Распредели тюбики с едой по холодильникам. Сава любит продукты, в названиях которых есть звук С. Паша любит продукты, в названиях которых есть звук Ш. Вариант 2. Инструкция для ребёнка: Расскажи, что съел/ выпил (не съел/ не выпил) Сава, а что Паша? (Сава выпил сок, у Савы не осталось сока. Паша съел грушу, у Паши не осталось груши. И т .д.

Статья

Статья "Синий шарик для души..." (день просвещения по вопросам РАС)

Просвещение по актуальным вопросам РАС является важной составляющей в современном образовании. Практические рекомендации по применению технологий в образовательном учреждении.

Методические указания и рекомендации

Коррекционно-развивающая работа специалистов учителя-логопеда Дергуновой С.В. И учителя-дефектолога Мастюниной Я.В. В группе компенсирующей направл...

Мы хотим поделиться с коллегами своими уникальными наработками по использованию утяжеленного сенсоре оборудования в работе с детьми с особыми образовательными потребностями

Светлана

2 April

План воспитательной работы

МИНИ-ПРОЕКТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ И/ИЛИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ /АБИЛИТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА

Ресурс для создания инклюзивной образовательной среды, где обучающиеся смогут развивать свои способности, получать поддержку и эффективно интегрироваться в общество.

Задача, упражнение, практикум

Практикум "Мы читаем, мы читаем, детей от лени избавляем..." (для родителей и детей)

Как избавиться от лени и развить добродетели. Активизация деятельности посредством художественной литературы.

Презентация

Тема: «Игровые технологии как средство развития речи детей дошкольного возраста»

Понятие "современные игровые технологии в развитии речи " включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Использование игровых технологий делает процесс обучения более интересным и занимательным для детей, а следовательно, и более эффективным.

Справочный материал

КЕЙС ПО СОЗДАНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Совершенствование навыков межличностного общения, создание условий, способствующих адаптации и социализации обучающихся с ОВЗ в обществе

Занятие

Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе по обучению грамоте: «Звук [Ч]. Буква Ч».

Данная методическая разработка содержит практический материал по обучению детей грамоте. Данный конспект поможет познакомить не только со звуком "ч", но и буквой Ч.

Тренинг

Игровые методы обучения в педагогической практике

Словесные дидактические игры имеют большое значение в речевом развитии детей. Они построены на словах и действиях играющих. Представлены некоторые игры из комплекса игр для автоматизации и дифференциа-ции поставленных звуков. В этих играх отражена автоматизация звука в словах (в на-чале слова, середине, конце), в предложениях.

Марина

30 March

Презентация

Предметно-развивающая среда в ДОУ

Всем известно, что основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности детей является игра. Именно поэтому мы воспитатели испытываем повышенный интерес к обновлению предметно-развивающей среды ДОУ.

Творческая работа

Творческая работа "Фотография, музыка и рифма..."

Раскрытие творческих способностей личности. Визуальная рифма. Опыт раскрытия потенциала и гармонизация личности в контексте "взрослый-ребенок".

Справочный материал

КЕЙС ПО КОНЦЕПЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ: ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, УРОВНИ, ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

Ресурс для создания в общеобразовательном учреждении благоприятных социально-психологических условий, способствующих максимальному развитию личностного и творческого потенциала всех участников образовательного процесса.