Публикации по теме «Любой УМК» (381-400)

Буклет содержит информацию о правилах русского языка. Буклет можно использовать на уроках русского языка, как памятки – помогайки. Буклет будет полезным для учащихся и их родителей.

Неделя проводилась в соответствии с планом работы школы, сроки проведения и план мероприятий были заранее согласованы с педагогами и утверждены на заседании МО. Грамотное планирование мероприятий предметной недели способствует повышению уровня мотивации и интереса к урокам трудового обучения и СБО.

В статье рассказывается,как используется технология обучения в парах сменного состава на уроке русского языка во 2 классе по теме «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне”.

Проверочные работы дифференцированы по 3 уровням сложности. I уровень знаний предполагает базовые, репродуктивные знания умений по теме; II уровень знаний предполагает умение сравнивать, анализировать, применять теоретические знания на практике; III уровень знаний требует от учащихся умений обобщать, отслеживать закономерности, устанавливать причинно-следственные связи.

Рамка декорирована в технике кракеллюр на ПВА, цветы изготовлены в технике квиллинг.

Предложенная разработка обобщающего урока построена в системном плане развития понятий. Его ведущей идеей является развитие понятий о сенсорных системах человека и их взаимодействии. Большое внимание уделяется развитию логического мышления учащихся, формированию общебиологических идей, установлению причинно-следственных связей. Этому способствуют приведенные в разработке задания, которые учат учащихся сравнивать, анализировать, делать выводы.

Решение примеров и задач. Повторение

Животный мир Красной книги Донбасса.

Данный материал по теме «Общий обзор организма человека», позволяет организовать совместную работу учителя и учащегося на уроке и самостоятельную работу учащихся дома. Поможет учащимся, овладев знаниями по теме, сформировать умения и навыки, использовать знания на практике. Для этого предложены пути и способы, какими можно это сделать: даны типовые алгоритмы, тренировочные упражнения, дополнительный разъяснительный материал, контрольные вопросы.

Во время Великой Отечественной войны животные играли важную роль, помогая солдатам и становясь символами мужества и верности. В этом уроке мы рассмотрим истории о животных-героях, таких как собаки, которые обнаруживали минные поля, лошади, перевозившие боеприпасы, и даже голуби, доставлявшие важные сообщения через линии фронта.

Программа разработана для обучающихся 5 классов с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития по варианту ФАООП УО (вариант 2).

Десять вопросов в виде кроссворда для повторения терминов и событий (5 класс)

Данное пособие содержит систему проблемных задач из курса всеобщей истории для обучающихся 10-11 классов общеобразовательных учебных заведений. В соответствии с действующей программой Министерства просвещения Российской Федерации, представлены задачи по всеобщей истории ХХ-ХХІ веков, а также информация о принципах, методах и стратегии развязывания проблемных задач. Предложенная система работы способствует активизации познавательной деятельности старшеклассников и развития критического мышления.

Конкурс на лучшего знатока природы в формате игры "Самый умный"

Дети работают в группах по 5 человек, выполняя 10 заданий. Результаты выполнения с первого по восьмое задание записываются в задание 9. Задание 10– дополнительное, в котором дети могут добавить свои сведения, наблюдения, фактические исторические данные. Итогом совместной работы группы является свой «продукт»: выпуск газеты или презентация. У данной проектной задачи нет единственно правильного варианта решения, за исключением фактических данных. Создавая свой «продукт», дети заготовленный текст наполняют фактическими данными (датами, фамилиями, цифрами), при этом осуществляют отбор материала,

Тренировка в чистописании ведущей руки

Разработка урока, классного часа по теме "День Конституции РФ «Мы – россияне» на основе технологии "Педагогические мастерские"

Цель- рассмотрение различных видов монолога- монолог-описание, монолог-рассуждение, монолог-повествование.

Цель- систематизация и обобщение знаний о правописании местоимений и глаголов.

Цель- систематизация и обобщение знаний о правописании существительных, прилагательных, числительных.