Публикации по теме «Обществознание» (2841-2860)

2
Открытое мероприятие для учащихся 6-9 классов «Права и обязанности»

Автор разработки открытого мероприятия социальный педагог: Абдурашитова Анифе Таировна

Тема открытого мероприятия для учащихся 6-9 классов: «Права и обязанности учащихся»

Задачи:

1.Способствовать формированию представлений у детей о понятиях «права» и «обязанности».

2.Коррекция внимания, памяти.

3. Воспитывать уважение к закону.

Оборудование:

1.Презентация.

2. Карточки для составления темы мероприятия.

3.Текст для обсуждения.

4.Материалы для практической работы: карточки с текстами, карандаши цветные, ватман, фломастеры

 

4
Урок по обществознанию на тему «Нации и межнациональные отношения» (11 класс)

Урок-квест или дистанционный урок, необходимо оборудование.

1
Урок обществознания «Права человека для детей» (9 класс)

Открытый урок, посвященный правам ребенка. урок изложения нового материала, проект детей по теме урока

9
Кроссворд по обществознанию на тему «Гражданин, государство, право»

Составитель: учитель истории и обществознания Костюкевич Наталья Владимировна

Кроссворд по обществознанию на тему: « Гражданин, государство, право».

Цель: повторение и закрепление изученного материала; развитие логического мышления.

Учащиеся могут работать с кроссвордом как индивидуально, так и в парах или группах, что способствует развитию навыкам групповой работы и формированию культуре общения.

 
5
Олимпиада по Обществознанию за 9 класс
Перед тобой задания по обществознанию. Они соотнесены с содержанием курса, который изучается в школе.

Тебе предлагается 8 заданий, максимальный балл за выполнение которых составляет 58.

Обрати внимание: у каждого задания – своя сумма баллов.

1
Технологическая карта урока обществознания в 9 классе «Типы экономических систем»

Урок изучения нового материала, построенный на фреймовой технологии с использованием ресурсов электронного образовательного комплекса "Живой урок" и образовательной сети Дневник.ру

22
Игровой просвятительский урок «Герб. Гимн. Флаг» с объяснением значений символов

Задачи: - объяснить назначение государственных символов; раскрыть смысл герба, гимна и флага (символов государства).

2
Технологическая карта урока обществознания «Социальные права человека» (9 класс)

Урок в 9 классе. В уроке расписана деятельность учителя и учеников. Тип урока: открытие новых знаний.

2
Технологическая карта урока обществознания «Зачем нужны законы?» (7 класс)

Урок подходит для изучения темы по учебникам обществознания разных авторов: Боголюбова Л.Н., Кравченко А.И., Данилова Д.Д. В начале урока обучающиеся мотивируются погружением в сказочную ситуацию. В конце урока они делают вывод о важности законов.

2
Конспект урока обществознания «Деятельность по поддержанию мира» (11 класс)

ТИП урока: комбинированный (новый материал, закрепление, систематизация, обобщение) ВИД урока: интерактивный (беседа, дискуссия, работа в группе)

3
Деловая игра «Молодые избиратели» для 10 класса

Деловая игра «Молодые избиратели» представляет собой инсценированное воспроизведение процесса голосования

1
Разработка урока обществознания в 7 классе по теме «Деньги и их функции»

Данную разработку можно использовать для проведения урока обществознание в 7 классе, она включает в себя – ход урока, презентацию, которую желательно использовать по ходу урока, а также дополнительные тексты для работы в группах. Урок выполнен в технологии критического мышления.

3
Урок обществознания в 11 классе «Семейное право»

Цели:

обучающая

– раскрыть вопрос о роли нравственности в браке, познакомить учащихся с Семейным кодексом и основами семейного права,рассмотреть некоторые проблемы, возникающие на ранних этапах существования семьи, сформировать общее представление о правах и обязанностях супругов, родителей и детей;

развивающая

– совершенствование коммуникативных умений и навыков, умение анализировать текст законов...

2
Урок обществознания в 10 классе по теме «Семья и быт»

Урок по обществознанию.

Цель: формировать представление о современной семье, психологическом климате в семье, о семейном долге и обязанностях; показать ценность и важность семьи в жизни человека; формировать знания об основных функциях семьи; формировать ответственность за семью; помочь детям глубже осознать свои установки на будущую семейную жизнь.

2
Сценарий занятия по обществознанию в 9 классе «Право на частную жизнь»

Урок изучения нового материала и получения практических навыков но основе анализа источников и накопленного детьми опыта, с использованием приемов технологии критического мышления.

Цели по содержанию урока:

1) Расширить знания учащихся в области частных прав; закрепить умения анализа, классификации и систематизации материала по частному праву через анализ источников; закрепить умения по работе с алгоритмом и по сопоставлению собственных правил, оберегающих частную жизнь.

2) Развивать умение работать в группе, закрепить умения самоанализа и самоконтроля в учебной деятельности.

3) Воспитание уважения к частной жизни, чувства собственного достоинства.

2
Урок обществознания «Моё общество. Деятельность как способ существования людей» (10 класс)

Комбинированный урок, посвященный изучению темы "Структура деятельности людей. Виды деятельности. Потребности"

3
Занятие по обществознанию в 9 классе на формирование антикоррупционного мировоззрения у учащихся «Антикоррупция»

Урок был проведен как внеклассное мероприятие в Лозымском филиале ГОУ РК "Республиканский центр образования" в рамках декады истории

3
Классный час по ормированию толерантного отношения к детям с ОВЗ «Люди так не делятся!»

Урок толерантности.

Цель:

  • формирование толерантности к детям и взрослым, имеющих ограниченные возможности здоровья,
  • формирование способности к проявлению искренней заботы и дружбы.
1
Статья «Использование форм активного обучения на уроках обществознания»
Главными задачами современного образования являются всестороннее развитие личности ребенка, его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья. Однако сложность образовательного процесса заключается в том, что он, занимая значительное место в жизни человека, не дает конкретного результата сразу по его завершении.