Публикации по теме «Программа дополнительного образования» (1561-1580)

Поурочно-тематическое планирование

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду — приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

КТП плавание.

Особая актуальность кружка связана с мировоззренческим характером экологических знаний, что необходимо для выработки активной жизненной позиции подрастающего поколения в деле осознанного сохранения природы. Человек будущего – это всесторонне развитая личность, живущая в гармонии с окружающим миром и самим собой. Знание учащимися особенностей протекания экологических процессов в условиях Вологодской области будет способствовать их воспитанию как рациональных природопользователей, служить целям экологического просвещения и культуры. И начинать экологическое воспитание надо с дошкольного и младшего школьного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.

Кружок «Мастерица»

Содержание программы является продолжением изучения смежных предметных областей (изобразительного искусства, технологии, окружающего мира) в освоении различных видов и техник искусства. Программа знакомит с направлениями декоративно – прикладного творчества, которые не разработаны для более глубокого изучения в предметных областях.

Цель программы: создание условий для развития творческой индивидуальности обучающихся через овладение техникой работы с разнообразным материалом.

Цель программы:

освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Программа творческого объединения «Юный филолог» рассчитана на возраст детей с 11 лет и составлена в связи с назревшей проблемой в образовании учащихся: • Отсутствием призёров в районном туре олимпиады по русскому языку • Отсутствием интереса у учащихся к предмету русского языка • Недостаточной подготовкой учащихся старших классов к устному экзамену по русскому языку в форме комплексного анализа текста • Недостаточной подготовкой учащихся выпускных классов к ГИА по русскому языку • Существованием искусственного разрыва между высшей, средней и основной школой

Программа «Природа и фантазия» является модифицированной и разработана на основе типовых программ для государственных внешкольных учреждений, с учетом учебных стандартов образовательных школ России. Обучаясь по данной программе, обучающиеся приобретают углубленные знания по данным видам творчества. Развитие детского творчества во многом зависит от умения обучающихся работать с различными материалами.

Дополнительная образовательная программа имеет социально - педагогическую направленность. Предназначена для обучающихся 8 - 11 классов. Программа «За здоровый образ жизни» формирует и расширяет знания подростков о правилах здорового образа жизни, воспитывает готовность соблюдать эти правила.

Программа работы дружины юных пожарных рассчитана на работу 2 часа в неделю (можно уменьшить до 1 часа в неделю). Рассчитана на 1 год.

Учащиеся смогут ориентироваться в многообразии современного и исторического костюма, научатся выполнять эскизы моделей одежды, изготавливать сувениры, декоративное панно. Итогом обучения в объединении – будут модели одежды, сшитые учащимися для показа. Кукла станет образом – объектом творчества, учащихся, средством развития эстетического и художественного воспитания личности.

Программа поможет учащимся узнать историю костюма через изобразительное искусство и прикладное творчество. Особое внимание в программе уделено формированию культурных и национальных ценностей учащихся.

Данная программа рассчитана для детей старшего дошкольного возраста. Программа рассчитана на 36 часов.

Цель программы: Приобщение детей к духовным и нравственным ценностям, развитие личности через театрализованную деятельность.

Дополнительная общеобразовательная программа начального технического моделирования ( с элементами художественного конструирования) «Самоделкин» объединения «Кузница Гефеста».

Цель: Развитие творческих способностей и мышления детей младшего школьного возраста в процессе освоения азов разных видов технического творчества, посредством изготовления макетов и моделей несложных объектов.

«Практическое обществознание» является интегративным курсом, в котором содержатся основы знаний целого ряда социальных и гуманитарных дисциплин, а именно философии (включая этику), экономики, социологии, психологии, права, политологии и культурологии.

Формирование «умных» эмоций, коррекция недостатков эмоциональной сферы должны рассматриваться в качестве одной из наиболее важных, приоритетных задач воспитания. В процессе развития происходят изменения в эмоциональной сфере ребенка: меняются взгляды на мир и отношения с окружающими, в связи с чем возрастает способность ребенка сознавать и контролировать свои эмоции. Но сама по себе эмоциональная сфера качественно не развивается. Ее необходимо развивать.

Программа разработана для дошкольников 5-7 лет, в основе которой лежит игровая технология, и направлена на создание базы для дальнейшего изучения английского языка в начальной школе.

Формирование системных экологических знаний учащихся об окружающем мире в соответствии с возрастом и способностями; развитие творческой и исследовательской деятельности воспитанников; повышение общей коммуникативной интеллектуальной культуры учащихся; формирование экологического мышления и здорового образа жизни; воспитание чувства ответственности и внимательного отношения к природе; развитие профессиональной ориентации и активной жизненной позиции учащихся

Пояснительная записка.

Рабочая программа «Изодеятельность» для кружка 8-9 классов. Разработана на основе примерных программ по ИЗО «Просвещение» 2011 г., авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство. 5-9 классы», рабочей программы под редакцией Б. М. Неменского «Изобразительное искусство» «Просвещение» 2011.