Разработка урока по татарскому языку для русскоязычных детей. Пятый урок по теме "Татарстан - наша республика" в 9 классе.

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС для 5-9 классов. Является составной частью ООП ООО.

Урок-продолжение раздела "Лексика"

Рабочая программа учебного предмета «Родной (татарский) язык» для русскоязычных учащихся общеобразовательной организации с обучением на русском языке разработана по программе Р.З.Хайдаровой, основанной на коммуникативно-деятельностной технологии, и определяет цели, задачи, планируемые результаты и содержание предмета. Казань: Издательство «Мәгариф – Просвещение», 2017 год.

Изготовление русско-татарского словаря

Изучение татарской музыкальной литературы в детских школах искусств, как правило, находится на периферии современного образовательного процесса. Необходимо тщательно продумывать цели и задачи курса, стратегию, методы обучения, выбор дидактических единиц и пр. Нужно также иметь в виду, что сегодня преподавание татарской музыкальной литературы происходит в рамках устаревших дискурсивных подходов и идеологических установок, сложившихся еще в XX веке.

Повторение пройденного материала

Знакомство с новым материалом

Ребята! Вы любите сказки? И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает. «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого. Сегодня вы побываете в Тридевятом царстве. Итак, далеко – далеко, за горами, за морями, за дремучими лесами, в Тридевятом царстве жил-был царь. Я думаю, вам захотелось на него посмотреть. Туда нельзя приехать н

Урок открытия новых знаний.Цель урока: сформировать лексические навыки по теме «Распорядок дня» и научить рассказывать о распорядке дня с указанием точного времени. Задачи: Образовательные: 1) Освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Распорядок дня»; 2) Развивать информационную и социокультурную компетенцию Развивающие: 1) Развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; 2) Развивать умения смыслового чтения: умения прогнозировать содержание текста по ключевым словам, восстанавливать пропущенные слова.