Публикации по теме «Руководитель физического воспитания» (4401-4420)
«Метод ритмической гимнастики». Сложные музыкально-ритмические задания сменялись ритмическими упражнениями с предметами, превращались в веселые ритмизированные игры с мячами, шарами, серсо. В старших группах для детей стали вводиться задания пластически экспрессивные, своего рода этюды, предназначенные для передачи в движении эмоционально-образного содержания музыки. Взрослым преподавались ритмика, сольфеджио, художественная гимнастика (пластика), танец, хоровое пение, музыкальная импровизация на фортепиано.
В соответствии с ФГОС ДО дошкольные образовательные учреждения должны реализовывать образовательную область «Физическая культура» основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Содержание данной образовательной области направлено, в том числе и на формирование представлений о здоровом образе жизни.
Выдающиеся спортивные достижения – это результат сложного взаимодействия наследственных факторов и влияния внешней среды. Дискуссионным при этом является вопрос о соотношении этих слагаемых спортивных успехов. Одни отдают предпочтение внешним факторам: труду, воспитанию, тренировке, другие – наследственным способностям, таланту...
Данные рекомендации распространяются на ныне действующую технологию проведения процедуры аттестации педагогических работников.
Аттестация педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в 3 этапа, включающие следующие действия...
Можно взять за основу в любом дошкольном учреждении.
1. Если с воспитанниками проводится групповая работа, то лидерство всегда захватывает один и тот же ребенок. Другие дети тоже готовы проявить лидерские способности, но он не позволяет им это делать, ведет себя агрессивно, перебивает их, высмеивает.
В свете требований стандарта нового поколения к формированию универсальных учебных действий, сформированность навыков работы с учебным текстом приобретает важнейшее значение, чтение текста является одним из наиболее распространенных видов деятельности людей, а понимание текста – важнейшим ее компонентом...
Одним из современных методов образования является проблемное обучение, и педагоги по физической культуре, безусловно, ищут эффективные пути применения его на своих занятиях. Проблемное обучение имеет большое образовательное значение: оно удовлетворяет потребности учеников в знаниях, способствует их интеллектуальному развитию, более глубокому осуществлению личностно-ориентированного воспитания и является механизмом формирования УУД...
В многообразной деятельности учителя физической культуры выделяют четыре функции его педагогического труда: конструктивная, коммуникативная, организаторская и познавательная. Модернизация системы российского образования потребовала коренной перестройки процесса обучения и воспитания, в том числе и физического воспитания учащихся.
Цель урока: формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями общеразвивающей направленности.
Задачи:
- Развитие основных физических качеств
- Совершенствование навыков бега.
- Воспитание внимания, выдержки, ориентировки в пространстве.
Задачи урока:
- обучить метанию полного разбега,
- совершенствование техники разбега прыжка в длину с разбега,
- развивать скоростно-силовые качества.
Цель:
- Закреплять знания детей об органах чувств человека: зрение, слух, вкус, осязание, обоняние.
- Развивать и гармонизировать эмоциональную сферу детей; познавательный интерес детей.
- Воспитывать потребность быть здоровым; умение беречь свое здоровье.
Конспект спортивного мероприятия с персонажами и поисковой деятельностью детей.
1. Воспитывать у детей стремление вести здоровый образ жизни.
2. Создать у детей бодрое и радостное настроение
3. Совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены.
Спортивное мероприятие с персонажами для малышей по привлечению и знакомству с олимпиадой Сочи-2014.
Цель:
- упражнять детей в беге, ловкости, увертливости, развивать внимание, смелость;
- создать радостное настроение, способствовать совместной игре взрослых и детей в подвижных играх;
- воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к результатам и достижениям спортсменов;
- способствовать формированию здорового образа жизни;
- приобщать детей к спортивной жизни страны – Зимним олимпийским играм – «СОЧИ – 2014год».
Пример полного сводного анализа работы по заболеваемости и динамики развития детей дошкольного возраста.
Анализа работы в ДОУ по физкультурно-оздоровительной работе за учебный год.
Ведущие цели физкультурно-оздоровительной работы в детском саду
· Стабилизация физического, психологического и эмоционального благополучия воспитанников
· Улучшение соматических показателей
· Снижение заболеваемости, снижение риска возникновения осложнений после заболеваний
· Снижение роста хронической патологии...
Описаны особенности и планирование работы по закаливания по каждому возрасте дошкольного периода.
План мероприятий по закаливанию детей
Группы закаливания:
Первая группа – относятся дети здоровые и ранее закаливаемые.
Вторая группа - относятся дети здоровые, но ранее не закаливаемые.
Третья группа - относятся ослабленные дети, ЧБД, дети после перенесенного заболевания, с хронической патологией.
Спланированные все виды оздоровительных мероприятий на учебный год в ДОУ.
Физкультурно-оздоровительная работа
- утренняя гимнастика
- физкультурные занятия
- подвижные игры и физические упражнения...
Спланированная работа по оздоровительной работе в ДОУ.
Аналитико-диагностическая работа
1. Комплексная диагностика физических качеств и физического развития, культурно-гигиенических навыков.
2. Антропометрия.
3. Анализ заболеваемости за календарный год с выработкой рекомендаций.
4. Оценка физического состояния здоровья вновь прибывших детей.
Цель: сформировать у детей представление о зиме.
Ход прогулки
Наблюдение: В солнечный день обратите внимание на красоту зимнего пейзажа (кругом бело, светло, снег сверкает на солнце, небо голубое). Отметить, какое солнце (тусклое, яркое, закрытое тучами). Вспомнить, какое оно было вчера. Обратить внимание детей старших групп на то, что зимой солнце не греет, не поднимается высоко, путь его становится короче. Сделать выводы, что солнце все позже восходит и все раньше заходит, из-за этого уменьшается день. В январе день заметно увеличивается, но становится все холоднее.
