Публикации по теме «Социальный педагог» (6041-6060)

Программа создана для развития организаторских способностей, коммуникативных качеств и творческой инициативы обучающихся, посредством включения их в досуговую деятельность.

Фрагмент занятия объединения дополнительного образования Футбол».

Опросник предназначен для родителей учащихся 7, 8, 9 классов

Данная методическая разработка представляет собой вариант всем известной игры Звездный час». Школьникам интересно, увлекательно, познавательно. Занятие занимает около 45 минут.

Психолого-педагогическая характеристика является результатом изучения личности учащегося или учебной группы. Для их исследования применяют следующие методы: изучение документов, наблюдение, беседа, тестирование. Исследование учащегося включает следующие этапы, последовательность которых представлена в таблице.

Подсказка родителям решения сложных жизненных ситуаций

Главной целью "Волонтерского движения" является формирование у учащихся активной жизненной и гражданской позиции.

Цели занятия: познакомиться с возникающей у людей необходимостью договариваться между собой, важностью создания общепринятых норм, правил и последствиями их нарушений; научиться анализировать, моделировать ситуации, участвовать в ролевой игре, аргументировать, принимать индивидуальные и коллективные решения, делать выбор в конкретной ситуации.

Умейте контролировать свои эмоции.Когда мы встречаемся с людьми, мы здороваемся. Я тоже хочу с вами поздороваться, но сделаем это несколько необычно. Поприветствуем друг друга на разных языках. Какие слова - приветствия вы знаете? (участники здороваются на разных языках»). 

Разработка в которую входит игра и фильм - мотивация для учащихся 7-8 классов.

Классы: 6 Классный руководитель Педагог-психолог Место проведения: актовый зал ЦЕЛЬ: на примерах, спорах подвести подростков к тому, что жестокость аморальна и нельзя быть равнодушным к её проявлению. Задачи: • показать учащимся необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты, побудить их к этому; • воспитывать у учащихся доброжелательность, отзывчивость, доброту и толерантность; • привить основы нравственного поведения. • помочь взрослеющему человеку сформировать активную жизненную позицию, основанную на уважении себя как личности и уважении окружающих людей. • Воспитывать.

Занятие проявляется одной из форм работы с подростками в рамках реализации программы латентной профилактики аддиктивного поведения.

Цель классного часа:формирование навыков здорового образа жизни; формирование нравственных позиций, эстетического вкуса, культуры поведения; расширить знания детей о вредных привычках Форма проведения: веб - квест Порядок работы: Анкетирование учащихся "Сквернословие в моей жизни". Обработка результатов анкетирования и построение диаграммы Распределение обучающихся по 4 группам (лингвисты, историки, эксперты, практики). Ознакомление обучающихся с заданиями группы.

20-22 сентября 2016г в г. Москва проходила Международная научно- практическая конференция «Доказательный подход к проектированию и оценке результатов программ в сфере детства». Специалист Центра постинтернатного сопровождения в составе Тамбовской делегации приняла участие в работе конференции.

Данные тренинги использует педагог-психолог Центра постинтернатного сопровождения для работы с выпусниками

Цель тренингов: знакомство с группой, формирование доверительной атмосферы, познакомить с правилами работы в группе, знакомство с Конвенцией о правах ребенка и законодательством РФ.

Цели: ∙ познакомить обучающихся с основными правами ребёнка, провозглашёнными в Конвенции о правах ребёнка; ∙ побудить задуматься над проблемами детей и способами их решения; ∙ способствовать развитию навыка работы с документом; ∙ расширять кругозор учащихся; ∙ прививать любовь к родной стране; ∙ воспитывать вдумчивое отношение и уважение к правам каждого человека. Методы: беседа, дискуссия, игровые ситуации. Оборудование: презентация, задания для групп, карточки: «Конвенция», «резюме»; колокольчик; чистые листы бумаги.

Цель: создание благоприятных условий для социализации и личностного развития обучающихся. Задачи: 1. 1. Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни.. 2. Координация деятельности педагогов школы по социальной адаптации детей и подростков. 3. Профилактика правонарушений среди подростков. 4. Социально-педагогическое сопровождение учащихся. 5. Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей и родителей информацией по вопросам социальной защиты. Цель: создание благоприятных условий для социализации и личностного развития обучающихся.

Человек часто в своей жизни сталкивается с проблемой выбора. Выбор профессии одно из наиболее серьезных, самых важных жизненных решений. Сделав выбор, мы не только определяем основные занятия на всю жизнь, но и часто определяем им свой круг общения, стиль жизни, а иногда и судьбу. Чтобы вспомнить различные профессии, я предлагаю вам отправится в путешествие «В мир профессий».

Собирая ребенка в детский сад, надо одевать его в соответствии с возрастом и временем года. От возраста зависит то, насколько хорошо он сможет сам управляться с одежками-застежками, а от времени года – непосредственно сама одежда. Конечно, проще всего эта проблема решается в летнее время, когда температура на улице такая же, как и в помещении. Летней одежды на малыше мало, она, как правило, легкая и простая.