12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #УМК Б. А. Ланина
Подписаться на тему
2
#9 класс #Литература #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Б. А. Ланина
Конспект урока по литературе на тему «Как Петербург определяет стиль жизни и мировоззрение Евгения Онегина»
Критик В. Белинский назвал пушкинский роман «энциклопедией русской жизни». С полным правом мы можем назвать первую главу этого романа «энциклопедией петербургской жизни». Проживём с Онегиным один день; «найдём» его дом, «посетим» те места, где он бывал и ответим на вопрос: «Как Петербург определят стиль жизни и мировоззрение Евгения Онегина?»
16
#4 класс #5 класс #Литература #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Тест (специальный формат) #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. Я. Коровиной #УМК Т. Ф. Курдюмовой #УМК Б. А. Ланина #УМК Г. С. Меркина
Проверочный интерактивный тест «Волшебная сказка «Царевна-лягушка»
Проверочный интерактивный тест включает 16 вопросов с использованием различных типов заданий. Учителю доступен просмотр результата каждого обучающегося, при условии заполнения учеником строки «отправь результат на email». Данный интерактивный ресурс можно использовать в урочной и внеурочной деятельности, предложить на этапе актуализации, как контроль знаний по изученной теме и для домашней самоподготовки.
Работа выполнена при помощи конструктора тестов сервиса «Online Test Pad».
4
#11 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Б. А. Ланина
"Характер русского солдата и проблема нравственного выбора на войне" (по отрывку из повести В. Кондратьева «Сашка»)"
Тип урока: урок применения и закрепления умений и навыков написания сочинения в формате ЕГЭ.
Цели:
Обучающие: продолжить обучать умению анализировать содержание исходного текста, развивать речевые навыки учащихся; учить строить высказывания в публицистическом стиле на основе произведения художественной литературы; подготовить к написанию сочинения- рассуждения.
Развивающие цели: 1) стимулировать мыслительную деятельность, творческие способности учащихся; 2)формировать умение определять основную проблему текста, формулировать авторскую позицию, создавать систему аргументов; 3) Развивать умени
2
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Литература #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. Я. Коровиной #УМК Б. А. Ланина #УМК Г. С. Меркина
Реализация авторской программы «Чтобы помнили»: основные формы работы на уроке.
Главная особенность содержания программы заключается в том, что каждый ученик в классе в течение каждой учебной четверти, работая индивидуально или в группе (2-3 человека), выбирает литературное произведение, прочитывает самостоятельно и презентует перед одноклассниками. Содержание произведения каждый пропускает через себя, через собственную систему ценностей.
5
#5 класс #Литература #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Все учителя #Первая категория #Школьное образование #УМК Б. А. Ланина #Семинар/ Вебинар
Семинар на тему «Здоровьесберегающие образовательные технологии на уроке литературы как залог формирования успешной личности обучающегося с ОВЗ»
Советы при работе с детьми С ОВЗ
1
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Методические разработки #Занятие #Все учителя #Дополнительное образование #УМК Л. М. Рыбченковой #УМК Б. А. Ланина
Интеллектуальные занятия для развития логики и мышления
Разработанные занятия для развития логики и мышления.
5
Урок «Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
Система уроков по повести Марка Твена построена таким образом, что учащимся необходимо было не раз обратиться к тексту повести, задуматься, сделать выбор, что невольно заставило обратиться к личностному опыту, идентифицировать свое поведение и поведение героя, выразить свое отношение к описанному автором.
12
#9 класс #Литература #Учебно-дидактические материалы #Контрольные / проверочные работы #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. Я. Коровиной #УМК Т. Ф. Курдюмовой #УМК Б. А. Ланина #УМК Г. С. Меркина
Контрольная работа по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Контрольная работа по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин" для 9 класса. Представлены 5 вариантов и ответы. Даны задания как базового уровня, так и повышенного.
Глухова Светлана Николаевна (эксперт сообщества)
3
Опубликовано в группе «Русский язык и литература в средних классах»
0
#6 класс #Литература #Волгоградская область #ФГОС #Программы #Рабочая программа #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Б. А. Ланина
Рабочая программа по литературе по УМК Б.А. Ланина
Рабочая программа по литературе разработана для учащихся 6 классов по учебнику Б.А. Ланина, Л.Ю. Устиновой, В.М. Шамчикова; под ред. проф. Б.А. Ланина. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Вентана-Граф, 2013. — 304 с.: ил.
1
#5 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Б. А. Ланина
Урок «Басня как литературный жанр. И.А. Крылов — баснописец. Басни «Свинья под Дубом», «Демьянова уха», «Волк и Ягнёнок»
Цели урока: познакомить учащихся с личностью И.А. Крылова и его баснями, с понятием «аллегория»; закреплять умение работать с текстом басни.Тип урока: Открытие новых знаний
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Оборудование: Мультимедийный проектор, ноутбук, презентация к уроку, учебник: Б.А.Ланин. Литература.5 класс, 1 часть, М., «Вентана-Граф», 2012.
Методы урока: словесные, наглядные, творческая деятельность, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, коллективная.