Публикации по теме «УМК В. В. Пасечника» (61-80)

О процессе фотосинтеза интересно, доступно, в игровой форме с использованием опыта и живого объекта (мышки), чтением стихов и просмотром впечатляющего видео (ссылка на видео внутри). Стихи - это моя творческая собственность!

Урок разработан с применением методики СМА (ситуации мыслительной активности), позволяет изучить закономерности наследования признаков при изучении редела ГЕНЕТИКА. Не смотря на то что урок провидится в 10 классе, он содержит игровые элементы.

Урок разработан с применением методики СМА, содержит индивидуальную и групповую формы работы учащихся. В материал урока включен вопрос митоза у растительных клеток, что подходи для классов с углубленным изучением биологии.

Разработка урока основана на методике СМА (ситуации мыслительной активности), что позволяет добиться высокой эффективности урока. Материал урока применим в классах с углубленным изучением биологии

Разработка урока «Проклятое племя или грибы-паразиты», изучаемая в общей теме «Грибы». Тип урока - изучения нового материала, по методам – проблемный урок.

Урок изучения нового материала в интересной, не обычной форме помогает разобраться в химическом составе, строении костей, изучить типы костей.

Проверочная работа в формате теста с ключом для 6 класса

Данная лабораторная работа предназначена для учащихся 5 классов.Презентация содержит полностью ход лабораторной работы.

Тема урока: Приспособления цветков к опылению Класс: 6 Тип: Исследовательский урок с применением дедуктивного исследования Когнитивные цели: Предполагается, что к концу урока ученики будут знать приспособления, которые возникли у цветков ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений; Планируется, что к концу урока ученики будут владеть такими умениями как распознавать цветки ветро- и насекомоопыляемых растений; Цели личностного развития учащихся (воспитательные и развивающие): Способствовать развитию умения выдвижения гипотез и аргументированию своего предположения;

Урок биологии 10 класс, Решение генетических задач на моногибридное скрещивание, коспект

Данный урок соответствует требованиям ФГОС. На уроке рассматривается структура и классификация экосистем.

Разработка урока позволяет используя методику СМА обобщить знания учеников по теме "Анализаторы". К данному уроку был разработан авторский флипчарт.

Входная контрольная работа за курс ботаники 6 класса

МАКЕТ календарно-тематического планирования по биологии в 11 классе. При разработке программы по биологии теоретическую основу для определения подходов к формированию содержания учебного предмета «Биология» составили: концептуальные положения ФГОС СОО о взаимообусловленности целей, содержания, результатов обучения и требований к уровню подготовки выпускников.

МАКЕТ календарно-тематического планирования по биологии в 10 классе. При разработке программы по биологии теоретическую основу для определения подходов к формированию содержания учебного предмета «Биология» составили: концептуальные положения ФГОС СОО о взаимообусловленности целей, содержания, результатов обучения и требований к уровню подготовки выпускников.

МАКЕТ календарно-тематического планирования к рабочей программе по БИОЛОГИИ. Программа по биологии на уровне основного общего образования составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в ФГОС ООО, а также федеральной рабочей программы воспитания. Программа по биологии направлена на формирование естественно-научной грамотности обучающихся и организацию изучения биологии на деятельностной основе.

Рабочая программа по биологии 5-9 классы

В рекомендациях определены особенности заданий для формирования естественнонаучной ФГ и подобраны задания (на примере заданий из банка заданий ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по биологии), которые можно использовать на уроках биологии с 5 по 11 класс

Разнообразие хвойных растений 5 класс

Контрольная работа составлена с использованием заданий с портала "Решу ОГЭ"