Публикации по теме «ФГОС» (84841-84860)

3
Контрольный тест по русскому языку (7 класс, III четверть)

Инструкция для учащихся. Дорогие ребята! Работа состоит из 20 заданий. На её выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если вопрос вызывает затруднение, пропустите его и перейдите к следующему. После выполнения последнего задания вернитесь к пропущенным и попытайтесь ответить на них.

2
Рабочая программа по литературе, 5 класс, УМК: Коровина В.Я.
Настоящая программа по литературе для V класса создана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, 7-е издание, М.: Просвещение, 2012год. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.
0
Рабочая программа по литературе, класс, УМК: В.Ф. Чертов
Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения, Программы по литературе для 5 – 11 классов под редакцией В.Ф.Чертова ( 2011 год), учебника для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2-х частях / Авт.-сост. В.Ф.Чертов, Л.А.Трубина, Н.А.Ипполитова, И.В.Мамонова. - М: Просвещение, 2012.
0
Классный час «Знатоки природы»
Классный час посвящён бережному отношению к природе.
7
Общее понятие о глаголе

Методическая разработка по русскому языку для 2 класса «Общее понятие о глаголе» направлена на формирование умения определять часть речи - глагол.

Данный урок – первый в этой теме. Применение разных форм и методов, опора на жизненный опыт, связь с изученным материалом по литературному чтению способствуют прочному усвоению учебного материала. Деятельностный подход предполагает целенаправленную учебную деятельность. Используемые педагогические технологии: технология проблемного обучения, коммуникативная, здоровьесберегающая, игровая призваны создать условия для формирования универсальных учебных действий учащихся.

2
Методическая разработка открытого урока по дисциплине: география тема: « Единство гидросферы»

Цель урока: сформировать представление о единстве водной оболочки Земли - гидросфере. Урок построен в рамках деятельностного подхода.

1
Урок по окружающему миру «Красная книга. Правила поведения в природе»

Понятие о Красной книге, о причинах занесения животных и растений в Красную книгу, формирование навыков бережного отношения к природе.

2
Мастер-класс «Технология продуктивного чтения»

Данный мастер-класс содержит материал по описанию технологии продуктивного чтения на практике.

1
Интегрированный урок по русскому языку и литературному чтению (1 класс) по теме: «Парные согласные звуки в конце слова». Система Л. В. Занкова

Цель: Создать условия по формированию умения проверки парных согласных на конце слова.

Задачи:

обучающие: учить различать на слух звонкие и глухие согласные. Сформировать знания о разных способах проверки парных согласных в конце слова. Закреплять умение давать характеристики звуков, знания об изученных орфограммах. Формировать навык грамотного письма.

развивающие: развивать речь, делать посильные выводы и обобщения, исследовательские умения и навыки учащихся; умение вести учебный диалог, работать в группе и самостоятельно, анализировать свою деятельность.

воспитательные: воспитывать любовь к родному слову, к русскому языку; взаимопомощь и сопереживания.

1
Атмосфера и климаты Земли
Для детей коррекционной школы разработала урок с целью формирования устойчивых знаний , систематизации знаний о целостной системе факторов, обуславливающих особенности климата на Земле.
0
Рабочая программа по истории, 8 класс, УМК: Данилов А.А.
Настоящая рабочая программа по изучению истории России XIX в. составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы основного общего образования по истории, 2007 год.
0
Рабочая программа по истории, 9 класс, УМК: Н.В. Загладин
Настоящая рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ: Н.В. Загладин «Программа курса и тематическое планирование» к учебнику Н.В. Загладина «Всеобщая история. Новейшая история» 9 класс, М., Русское слово 2012; С.И. Козленко, Н.В. Загладин «Программа курса и тематическое планирование» к учебнику Н.В.Загладина, С.Т.Минакова История России XX век» 9 класс М., Русское слово, 2010
2
Рабочая программа по истории, 9 класс, УМК: Данилов А.А., Сороко-Цюпа О.С.
Рабочая программа по истории в 9 классе составлена на основе стандартов среднего (полного) общего образования по истории 2004 г.,примерной программы, напечатанной в сборнике нормативных документов «История» и авторской программы Э.Д. Днепрова, А.Г.Аркадьева.
0
Рабочая программа по истории, 8 класс, УМК: Боханов А.Н., Загладин Н.В.
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также программ курса «Новая история» для 8 класса, курса «История России XIX век» для 8 класса общеобразовательных учреждений, а также национально-регионального компонента исторического образования Фокеевой И.М.
1
Рабочая программа по истории, 7 класс, УМК: Пчелов Е.В.
Рабочая программа по истории для 7 класса соответствует примерной программе и федеральному компоненту государственного стандарта (основного) общего образования. Рабочая программа для 7 класса рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю). Основные содержательные линии учебной рабочей программы в 7 классе реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Новая история». Предполагается их последовательное изучение. Резерв учебного времени используется для «Введения» в курс Новой истории – 1 час и 3 часа для организации повторения.
0
Рабочая программа по истории, 7 класс, УМК: Данилов А.А.
Особенность курса Истории России в основной школе в том, большое внимание уделяется воспитательному потенциалу курса, на развитие патриотических чувств школьников, формирование у них гражданских качеств. Следует отметить аксиологическую направленность курса, состоящую в следующем: неоднозначность оценок значения событий и деятельности исторических персоналий; характеристика разносоциального, многонационального состава населения России, что способствует осознанию состояния российского общества периода конец XVI –XVIII вв, содействует формированию толерантности; введение сюжетов о жизни деятель
1
Рабочая программа по истории, 6 класс, УМК: Пчелов Е.В.
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также программ курса «История средних веков» Бойцова М.А., Петровой Н.Г. для 6 класса, курса «История России с древнейших времен до конца XVIII в.» Пчелова Е.В. для 6-7 классов общеобразовательных учреждений, а также национально-регионального компонента исторического образования Фокеевой И.М.
0
Рабочая программа по истории, 6 класс, УМК: В.А. Ведюшкин / А.А.Данилов, Л.Г.Косулина
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г и авторской программы под редакцией В. А. Ведюшкина «Исто¬рия Средних веков». - М.: Просвещение, 2006. Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Рим¬ской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.
1
Рабочая программа по истории, 6 класс, УМК: Агибалова Е.В.
Рабочая программа по истории в 6 классе составлена на основе стандартов среднего (полного) общего образования по истории 2004 г., примерной программы , напечатанной в сборнике нормативных документов «История» и авторской программы Э.Д. Днепрова, А.Г. Аркадьева.

Сборник методических разработок и педагогических идей