Публикации по теме «Художественное»
0
План-конспект урока в группе ранне-эстетического воспитания Новогодняя Арт-Ёлка
Конспект урока, направленное на социализаицию детей(работа в группе), и обучению рисованию нетрадиционными техниками.
1
1
2
"Репертуар как основа творческого развития обучающихся в ДМШ, ДШИ по классу фортепиано"
Данный материал предназначен для педагогов дополнительного образования ДМШ, ДШИ.
0
Классный час на тему: "Семь волшебных нот"
Данный материал разработан для учащихся 2 класса ДМШ, ДШИ с целью развития познавательного интереса к урокам музыки в целом
4
1
Проведение занятия по театральному мастерству
Занятие по театральному мастерству направлено на развитие творческих способностей, уверенности в себе, а также на улучшение навыков коммуникации и взаимодействия со сверстниками. В рамках занятия будут использоваться различные упражнения, которые помогут участникам раскрыть свои внутренние ресурсы и научиться работать в команде.
0
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Студия ораторского мастерства "ГОЛОС"
Ораторское, актерское мастерство в школах, центрах дополнительного образования
0
Методы работы над раскрытием художественного образа в вокальных произведениях.
Работа над характером художественного образа, в вокальном произведении.
1
Презентация к уроку по макросъемке
Для работы на уроке по теме "Макросъемка" обучающимся предлагается визуальный ряд с пояснениями в формате презентации
1
0
Методическая разработка по изобразительному искусству на тему: «Душевная прогулка по старой Москве. Художник Владимир Аркадьевич Паршин».
Разработка занятия для педагогов художественно - эстетического цикла.
3
«Живые сказочные миры, переполняющие душу восторгом сопричастности, в картинах художника Виктора Николаевич Низовцева»
Разработка занятия для педагогов художественно - эстетического цикла.
5
Методическая разработка по изобразительному искусству на тему: «Художник Андрей Широков. Вятские поляны и набережная Сены».
Разработка занятия для педагогов дополнительного образования изостудий и учителей школ искусств.
7
Особенности и этапы подготовки одаренных детей и подростков к участию в творческих конкурсах
Концертная сценическая площадка – место, где проявляют себя музыкально и артистично талантливые дети. Какими же должны быть основания, чтобы ребенок считался одаренным? Ответ не так прост, как кажется. В психологии до сих пор нет общего представления о природе одаренности, а есть альтернативные подходы к решению проблемы.
0
Методический доклад "Этнические элементы в современной хореографии"
В материале рассматривается роль традиционных народных танцевальных движений, манер и техники исполнения, их взаимосвязь с бытом народа и взаимодействие этих элементов с современными видами искусства. Представляются задачи педагога хореографии по сохранению народного творчества и воспитанию бережного отношения к народному искусству как способу передачи информации между поколениями.
0
Программа учебного предмета "Народно-сценический танец" дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусст...
Настоящая программа учебного предмета «Народно-сценический танец» дополнительной общеразвивающей программы в области искусства «Эстетические основы народного искусства» предназначена для детей младшего школьного возраста.
Программа призвана обеспечивать развитие значимых для образования, социализации, самореализации подрастающего поколения интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его личностных и духовных качеств.
Программа создана с учётом рекомендаций Приложения к письму Минкультуры России от 21 ноября 2013 г. №191-01- 39/06-ги.
9
0
Дополнительная досуговая программа «Веснушки»
Актуальность дополнительной досуговой программы "Веснушки" обусловлена тем, что она способствует непрерывности образовательного процесса на летний период. Даёт возможность детям не только укрепить здоровье, но и продолжить развивать свою творческую деятельность.
0
Методический доклад "Народно-сценический танец в системе обучения на отделении хореографии ДШИ"
В материале рассматриваются этапы воспитания учащихся хореографического отделения Детской школы искусств, влияние предмета "Народно-сценический танец" на качество обучения танцевальному искусству (возможность овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов в значительной степени расширяет и обогащает исполнительские возможности, формируя качества и навыки, которые не могут быть развиты за счёт обучения только классическому танцу) и даны основные практические рекомендации.
