Тема: «Юмор и логика (решение логических задач и задач-шуток)». Урок-путешествие Познавательный аспект. 1. Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения. 2. Формирование и развитие общеучебных умений и навыков. 3. Формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации. 4. Формирование межпредметной связи. Развивающий аспект. 1. Развивать речь, мышление в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать,

ПЛАН-КОНСПЕКТ открытого урока по изобразительному искусству 3 «Б» классе.

Календарно-тематическое планирование по предмету «Музыка», 1 класс, УМК "Перспективная начальная школа" с учётом НРЭО.

КТП по программе «Перспективная начальная школа», Челышева Т.В.. Кузнецова В.В.

Методические указания по выполнению практических работ составлены на основе Государственного образовательного стандарта, рабочего учебного плана и рабочей программы учебной дисциплины «Физика» для подготовки квалификационных рабочих, служащих по специальностям СПО технического профиля. В приложении представлены методические указания по выполнению практической работы, которая может быть использована преподавателями и обучающимися как дидактическое средство учебного занятия.

Обучение детей игре на металлофонах.

Конспект НОД (региональный компонент).

Данная программа рассчитана на учащихся VIII вида с умеренной умственной отсталостью. По предметам: биология, география, сбо.

Урок построен на одной сюжетной линии. Учебный материал урока соответствует принципу использования в обучении игровых методов, принципу доступности и является посильным для учеников. Учебная информация интересна и привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных задач на уроке.

Занятие рассчитано на трех часовую экскурсию в природу в черте города. Нижеприведенная экскурсия рассчитана на обучающихся 3-5 классов(9-11 лет). Данную экскурсию можно провести как в общеобразовательном учреждении – на уроках окружающего мира, так и в учреждении дополнительного образования, естественнонаучной направленности.