На занятиях иностранными языками важно организовывать пространство «диалога культур», которое будет позволять школьникам сопоставлять родную и иноязычную культуру, смотреть на окружающую действительность глазами представителей иной культуры. Интерактивная карта - инструмент, используемый учителем для организации работы над региональным материалом.

Перспектива 2 класс, 2 часть автор: Л,Ф,Климанова, Л,А,Виноградская, В,Г,Горецкий (страницы 110-113), презентация.

В педагогике квест – это проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого используются какие-то информационные ресурсы. Конструкция квеста отличается от игры – при выполнении квеста во время выполнения задания участники должны понять - куда следовать. Препятствия приближают или отдаляют от конечной цели, при этом с самого начала квеста определяется его «игровая» легенда, правила игры.

"Марш парков" - это международная акция по оказанию поддержки особо охраняемым природным территориям России и сопредельных стран. Одна из главных задач Марша парков - вовлечение детей и молодежи в активную и осознанную защиту природы. В рамках этой акции и проводилось занятие-экскурсия о НП "Зюраткуль"

Презентацию можно использовать на уроках физики при изучении темы: «Электрическое поле». Данная презентация предназначена для обучающихся 1 курса СПО.

Цель занятия: Обобщить знания детей о театре, как о виде искусства, его назначении. Задачи: Закрепить знания детей о профессиях людей, работающих в театре(артист, режиссер, костюмер, художник-декоратор, музыкант) и помещениями театра (зрительный зал, сцена). Закрепить правила культуры поведения в театре. Расширить знания детей о профессии актера. Развивать интерес к театрально – игровому действию. Воспитывать у детей любовь к театру.

Пробный вариант (черновик) научно-исследовательской работы. Представлена текстовая версия. В готовую работы в конце исследования должны быть включены фото, иллюстрации, диаграммы.

Дополнение к занятию "Зимующие птицы Челябинской области".

Мини-игра для 5 классов

Данная программа разработана в конкретных условиях деятельности Музея и рассчитана на решение конкретных задач школьного коллектива: создание условий для стимулирования творческого и научно-исследовательского интерес школьников, реализации проектной деятельности, проведения исторических и краеведческих игр, фестивалей и встреч с интересными людьми нашего города.