Публикации по теме «документы» (1541-1560)

Целью проведения промежуточной аттестации являлось: установление фактического уровня теоретических знаний, практических умений и навыков обучающихся по предметам обязательного компонента учебного плана; выявление соответствия фактического уровня учебных достижений обучающихся требованиям образовательных стандартов общего образования; выявление пробелов в освоении обучающимися образовательной программы по предмету и организация коррекционной работы с учетом их индивидуальных потребностей; контроль выполнения учебных программ; оценка динамики индивидуальных образовательных достижений.

Целью проведения промежуточной аттестации (мониторинга) является: • установление фактического уровня теоретических знаний, практических умений и навыков учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана; • выявление соответствия фактического уровня учебных достижений обучающихся требованиям образовательных стандартов общего образования; • выявление пробелов в освоении обучающимися образовательной программы по предмету и организация коррекционной работы с учетом индивидуальных потребностей обучающихся; • контроль выполнения учебных программ.

Цель проверки: проверить наличие базовых знаний по чтению у учащихся 2-4 классов, уровень сформированности навыка беглого, выразительного, безошибочного чтения; готовность учащихся к обучению в последующих классах. Метод: опрос обучающихся.

Цели проверки: • проверить темп (скорость) чтения обучающихся; • выяснить способ чтения: как читают, по слогам или целым словом; • определить выразительность чтения; • выяснить уровень восприятия учащимися слов (зрительный, мыслительный). Метод: опрос обучающихся.

Данная характеристика без личных данных может использоваться для образца..

Справка.

Справка.

Проводилось обследование речевого и познавательного развития, выявлялась степень освоения ребёнком грамматического строя родной речи, учебных навыков, сформированность позитивной школьной мотивации рекомендованных в «Программе воспитания и обучения в детском саду» под общей редакцией Васильевой, Гербовой, Комаровой.

Организация информационно-разъяснительной работы о порядке проведения ГИА среди педагогов, родителей и учащихся в общеобразовательном учреждении.

Анализ результатов выполнения контрольных заданий способствовал выявлению элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения по русскому языку и наметить пути ликвидации пробелов в знаниях обучающихся.

Справка.

Справка.

2014-2015.

Справка.

На 2014 – 2015 учебный год.

Анализ работы НОО «Таганрогского педагогического лицея - интерната» за 2017-2018 учебный год.

Основной целью нашей работы было достижение следующих целей: - помощь детям в период адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.

Отчет-рефлексия практика по русскому языку.

Отчет-рефлексия практика по литературе.

Характеристика на воспитателя МАДОУ.