Публикации по теме «школьное образование» (157661-157680)

Мероприятие для учащихся 7 класса.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

• в увлекательной форме повторить материал, изученный на уроках русского языка в 6-7 по теме «Морфология» классах;
• развивать творческое мышление, произвольное внимание, связную устную речь учащихся, активизировать процессы долговременной памяти;
• формировать умение учащихся работать в группе в условиях соревнования;
• через дидактический материал игры воспитывать интерес к знаниям, к урокам русского языка.

Цели урока:

• расширить и закрепить ключевые знания учащихся обучающихся об истории географических открытий и освоения Арктического региона;
• сформировать устойчивое понимание необходимости бережного отношения к природе Арктики;
• развить творческое мышление, интеллектуальные способности обучающихся;
• раскрыть для обучающихся ценностное содержание окружающего мира.

Урок - изучение нового материала.

Цели (задачи) урока

образовательные:

• Разобрать понятия координатного луча, координаты точки.
• Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

воспитательные:

• Воспитывать культуру поведения при фронтальной, индивидуальной и групповой работе, формирование положительной мотивации.
• Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Конспект урока в соответствии с требованиями ФГОС.

Цели (задачи урока)

• Образовательные: повторить понятия отрезка, длины отрезка, способов сравнения отрезков. Способствовать развитию математической речи, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.
• Воспитательные: воспитывать культуру поведения при разных формах работы на уроке, формирование положительной мотивации.

Материал отражает опыт моей работы по теме «Проектная деятельность в начальной школе».

Вступление

Организация учебной деятельности учащихся на основе системно – деятельностного подхода – это одна из образовательных задач программы начального общего образования Федерального Государственного Образовательного Стандарта. На достижение данной задачи ориентирован весь методический аппарат УМК «Школа России», в том числе и учебники Канакиной Валентины Павловны «Русский язык» для 1, 2, 3, 4 классов.

Игровые задания по коррекции и развитию зрительного и слухового восприятия.

Модель «перевёрнутый класс» как один из компонентов современной технологии смешанного обучения используется для организации самостоятельной учебной деятельности учащихся по освоению программного материала или дополнительного учебного материала.

Конспект урока составлен по УМК "Школа России". К конспекту прилагается презентация к уроку.

Цели и задачи:

• Дать представление о едином образе материв искусстве разных народов;
• Совершенствовать навыки и умения в изображении человека;
• Развивать навык рисования по представлению;
• Воспитывать уважение к женщине, к матери;
• Укреплять межпредметные связи (ИЗО, музыка, литература).

Урок с мультимедийным сопровождением для учащихся 5 класса. Составлен с учетом требований ФГОС.

Инструкция по созданию кроссворда средствами MS Excel 2007/

Проектная работа учащихся.

Отчет о работе над методической темой.

Педагогическая деятельность – одна из немногих видов человеческой деятельности, которая основана на выполнении социального заказа.

Общество видит в наших учениках здоровых людей, способных к самоопределению и самореализации на основе полученных качественных знаний, умений, навыков.

Цель: добиться осознанного правописания союзов ЗАТО, ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ.

Задачи:

- организовать деятельность учащихся по изучению правописания союзов зато, тоже, также, чтобы;

- способствовать формированию умения находить союзы и отличать их от других частей речи;

- создать благоприятные условия для развития у учащихся потребности в совместной деятельности, в самовыражении через различные виды работы; а также для воспитания познавательного интереса к изучению русского языка;

- содействовать развитию коммуникативных навыков...

Изучение курса литературного чтения в начальной школе с русским (родным) языком обуче­ния направлено на достижение следующих целей:

- овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навы­ком в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и при­обретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности; приобретение умения работать с разными видами информации;

-  развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной от­зывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-позна­вательными текстами;

- воспитание интереса к чтению и книге; обогащение нравственного опыта младших школь­ников; формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств; уважение к культуре народов многонациональной России и других стран.

Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников.

Содержание предмета направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Русский язык является для младших школьников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности.

Задачи:

1. Содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности.

2. Формирование лексических знаний по теме.

3. Активизация изученного ранее грамматического материала и знакомство с новым (образование имен существительных).

4. Первичное закрепление языковых навыков по теме и активизация навыков письма.

Дан перечень источников для тех, кто любит историю.

Фрагменты урока по работе с региональным компонентом Республики Башкортостан.

Тест создан с помощью WEB ресурса Kahoot!

Тест содержит 6 вопросов:

1. Что такое модель
2. Количественная характеристика исследуемого объекта называется...
3. Обязательные свойства величин
4. Что такое математическая модель
5. Можно ли характеристику выпускника для поступления в вуз назвать моделью?
6. Динамическая модель это