Публикации по теме «Дефектолог» (761-780)

Урок математики разработан для детей с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальные нарушения), 7 класс и направлен для обобщения знаний по теме "Десятичные дроби". Урок сопровождается презентацией.

Игра сделана с помощью программы павер поинт драген дрог

Примерный шаблон характеристики

В статье изложены некоторые результаты опыта работы студенческой театральной студии с обучающимися коррекционных школ, а также особенности разработки сценария для данной категории зрителей.

В данном материале представлены для домашнего закрепления по теме "Звук А и буква А", "Звук У и буква У" для детей старшего дошкольного возраста

Данное пособие предназначено для учителей- логопедов, работающих с детьми ,имеющими нарушения речи. Чистая, правильная речь ребенка является одним из важнейших условий его всестороннего развития. Чем богаче словарный запас ребенка, тем легче ему высказать свои мысли, установить содержательные и полноценные отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Очень важно, чтобы дети к моменту поступления в школу научились произносить все звуки родного языка, приобрели достаточный словарный запас, могли правильно объединять слова в предложения.

Рекомендации родителям при адаптации детей с ОВЗ в семейном центре

Произношение звуков тесно связано с дыханием. Речевое дыхание –это сложный акт, осуществляемый согласованной работой дыхательного, голосового и артикуляционного аппаратов.

Реализация краткосрочного проекта "Дача Гномиков" в рамках подготовки к III городскому детскому чемпионату "Кids Skills" среди детей дошкольного возраста и ребят начальной школы. Цель проведения Чемпионата – получение дошкольниками начальных навыков (skills) профессионального мастерства в разных профессиях и сферах деятельности, выявление и поддержка талантливых детей дошкольного возраста на основе демонстрации элементарных профессиональных умений.

Дидактическая игра "Достаем из коробки" изготовлена из подручных средств

Ребенок познает мир через движения и эмоции, и преодолеть ему патологические проблемы помогут речедвигательные упражнения. Регулярное проведение таких упражнений позволит: • выработать правильное речевое дыхание, оптимизировать газообмен и кровообращение, что способствует улучшению общего самочувствия, концентрации внимания; • стабилизировать общий тонус организма; • развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику; • улучшить фонематический слух; • формировать умение изменять модуляцию голоса; • улучшить ритмико-интонационную сторону речи; • повысить речевую активность;

Рабочий лист предназначен для учителя начальной школы, учителя-дефектолога, логопеда, педагога дополнительного образования для проведения занятия, оценки знания ребенка сказки "Колобок". Задания направлены на выявление уровня моторных навыков, умения выстраивать логические связи, качество развития памяти, умения отвечать на вопросы.

Ее взгляд

Данное занятие предназначено для обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями

Эссе содержит размышления о том, какими качествами и навыками должен обладать педагог дошкольного образования 21 века

Цель урока: - научить обучающихся обрабатывать поперечный срез косынки швом вподгибку с закрытым срезом (у кого нет дома швейной машины, то выполняет ручной стачной шов)

Пояснительная записка Викторина ,посвящена Дню народного единства для дошкольников подготовительной группы. Образовательная область: познавательное развитие Викторина по ознакомлению с социальное окружением дошкольника 6-7 лет Цель: Развитие патриотических чувств, любви к Родине у детей старшего дошкольного возраста. Задачи:- обобщить и систематизировать знания детей о России;- формировать уважительное отношение к государственным символам;- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

В презентации даётся краткое описание основных этапов развития детей дошкольного возраста 3-7 лет: познавательная сфера личности ( восприятие, мышление, память, воображение, внимание и т.д.); эмоционально-волевая сфера личности (эмоции, чувства, воля); мотивационно-потребностная сфера личности (потребность, мотив); специфика взаимодействия со сверстниками и взрослыми, описание прохождения кризисных этапов и пути их преодоления.

Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 6 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Статья поможет учителям начальной школы лучше подготовиться к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья