Публикации по теме «Доклад» (1201-1220)

Популярность темы народа, нравственных и моральных ценностей в литературе 60- 70-х годов обусловлена, по мнению многих исследователей, долгой непрерывающейся традицией русской литературы, идущей от эпохи 40-х годов XIX века, с которой связано имя И.С.Тургенева. Литературные традиции так же, как и национально-культурные, обязаны своей живучестью постоянным обращением к теме крестьянства, крестьянской психологии, крестьянского быта, красоты и гармонии природы в творчестве В.Распутина, В.Шукшина, С.Залыгина, А.И.Солженицына, В. Белова, Ф. Абрамова, Б. Можаева.

Современная школа многого требует от учителя – и глубокой научной подготовки, и высокого мастерства, и безусловной педагогической грамотности и компетентности. Какие принципы лежат в основе моей педагогической деятельности? Что самое главное для меня как учителя, работающего в 21 веке?

Методы обучения: в основу положено системно – деятельностное обучение, цель которого научить ребенка способам деятельности, приобрести опыт самостоятельного решения проблем. Формы работы: учебное сотрудничество. Средства обучения: использование компьютерных технологий и Интернет-ресурсов. Функции учителя и деятельность ученика.

Работа ученицы выполнена, как творческая, домашняя работа по краеведению.

Доклад

Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Долгое время основное назначение функциональной грамотности ограничивалось идеей формирования элементарных знаний и умений, ценных в основном для человека, для его адаптации к окружающему миру. По мере усиления потребностей человека участвовать в экономической, политической, культурной сферах жизни общества функциональная грамотность гражданина становится ценной не только для человека, но и для общества. На основе требований ФГОС НОО и анализа результатов международных мониторинговых исследований качества

Диагностика семьи - постоянно присутствующий элемент в деятельности социального педагога. Учитывая сложность проблем, которые переживает современная семья, постоянную изменчивость ее структуры и характеристик, в настоящее время необходимо перейти от единичных диагностических процедур к осуществлению социально-педагогического мониторинга семьи.

Системно-деятельностный подход в обучении-как основа реализации ФГОС. Реализация системно-деятельностного подхода на уроках истории. Основные результаты ФГОС.

Доклад

В докладе описана техника выполнения бега и ходьбы, результативность данных упражнений.

Рассказ о языческих божествах и обрядах Суздальской земли.

Главная задача современной системы образования - создание условий для качественного обучения, формирования целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевых компетенций, оп-ределяющих современное качество образования.

Описание памятника, посвященный войнам-водителям

Формирование смыслового чтения на уроках

Работа выполнена в рамках домашнего задания по краеведению.

Важнейшей целью современного образования является воспитание ученика, который может учиться самостоятельно. Это особенно важно в 21 веке, когда технологии быстро меняются, и постоянно приходится учиться и переучиваться. Поэтому главное направление новых стандартов – усиление заботы о развивающей стороне обучения, о формировании у школьников умения учиться. И здесь особая ответственность за ученические успехи ложится на плечи первого учителя – учителя начальной школы.

Современные информационные технологии призваны помочь нам ориентироваться в бесконечном потоке информации, и, самое главное, экономить драгоценное время. Поэтому любой современный классный руководитель должен владеть компьютерной грамотностью.

Раскрыты основные понятия и процесс формирования информационных умений в младшем школьном возрасте

Социальное проектирование в современных условиях − важнейшая для гражданского общества деятельность учащихся, самостоятельная и направленная на практическое решение общественно-значимой проблемы, способствующая взаимодействию ученического сообщества с государственными структурами власти и общественностью. В статье представлены материалы по итогам реализации педагогического проекта «Алгоритм социального проектирования», которые могут заинтересовать заместителей директора по воспитательной работе, педагогов-организаторов, старших вожатых, классных руководителей.

Рассказывается о том как можно помочь подростку развить свои лидерские способности, а так же преодолеть тревожность и страхи.