Публикации по теме «Занятие» (321-340)
1
Технологическая карта занятия по математике для средней группы
Занятие по математике для средней группы. Счет до пяти.
2
Экологическая тропа «Зеленая линия Майкора»
Данная разработка занятия поможет учителям, педагогам и воспитателям родного поселка проводить экскурсии по родным местам.
1
Конспект игрового занятия для детей третьего года жизни Тема: «Космос»
Цели:
Деть детям элементарные представления о космосе.
1
Проект урока на тему «Налогообложение в сфере жилищно-коммунального хозяйства (упрощённая система налогообложения)»
Проект урока по МДК.05.03 Организация работ по финансовому анализу и учету хозяйственной деятельности объектов жилищно-коммунального хозяйства для студентов 4-го курса специальности 43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства»
1
Конспект занятия по ФЭМП "Плоские и объемные фигуры"
Знакомство детей с понятие "Геометрическое тело"
5
Коррекционно-развивающее занятие для неговорящих детей с ОВЗ и инвалидностью на основе сказки «Теремок»
Цель: вспомнить сказку «Теремок».
Задачи: развитие зрительного и слухового внимания, мелкой моторики, памяти, звукоподражания.
1
Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие для детей с ОВЗ и инвалидностью на основе сказки «Три поросёнка»
Цель: вспомнить сказку «Три поросёнка» С.В.Михалкова.
Задачи: развитие зрительного и слухового внимания, мелкой моторики, памяти, звукоподражания.
1
Шишкина К.Р. - Технологическая карта подгруппового занятия для детей среднего дошкольного возраста на тему "Веселая математика в космосе"
Тенхнологическая карта занятия в ходе которого, детей знакомят с работой с логическими блоками Дьенеша.
2
Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие для детей с ОВЗ и инвалидностью, 5-и лет на основе сказки «Колобок»
Цель: вспомнить сказку «Колобок».
Задачи: развитие воображения, зрительного и слухового внимания, мелкой моторики, памяти, речи.
1
0
Коррекционно-развивающее занятие для неговорящих детей с ОВЗ и инвалидностью на основе сказки «Репка»
Цель: вспомнить сказку «Репка».
Задачи: развитие зрительного и слухового внимания, мелкой моторики, памяти, звукоподражания.
1
Коррекционно-развивающее занятие для неговорящих детей с ОВЗ и инвалидностью на основе сказки «Курочка Ряба»
Цель: вспомнить сказку «Курочка Ряба».
Задачи: развитие зрительного и слухового внимания, мелкой моторики, памяти, звукоподражания.
0
Рисование снежной елочки в лесу с использованием нетрадиционных техник рисования.
Овладение навыками рисования елочки с использованием нетрадиционной техники рисования сжатой бумагой.
3
Практическая работа по биологии на тему «Приспособление организмов к среде обитания» (11 класс, I курс СПО)
Цель практической работы по биологии — выявить черты приспособленности организмов к среде обитания и установить их относительный характер. Занятие направлено на закрепление знаний о механизме возникновения приспособлений, о различных видах адаптаций, способствует формированию умений оформлять отчет в графической форме, анализировать и делать выводы. Занятие включает в себя теоретический материал, инструктивную карточку с описанием объектов исследования.
1
2
Рисование платья-силуэта для куклы Кати.
На данном занятии учимся рисовать короткие и длинные вертикальные и горизонтальные линии , закреплять умение держать кисточку, закрепить умение ориентироваться на листе (вверх-вниз)
3
Конспект занятия по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста через виртуальную экскурсию в «Дом офицеров Иркутского гарнизона ...
Виртуальная экскурсия в Дом офицеров г. Иркутска
1
Открытая коррекционно- развивающая деятельность с детьми 5-6 лет дошкольного возраста на тему «Животные нашего леса»
Данное занятие представлено для коррекционных педагогов.
1
Конспект занятия образовательной области из раздела «Социально-коммуникативное развитие» (обучение грамоте) в подготовительной группе« Полёт в ...
Занятие проведено в виде занятия-путешествия в космос и оказании помощи Жителям планеты Грамотейка. Предложенные задания давались в порядке нарастающей сложности: сначала дети выполняли артикуляционную гимнастику; давали (что такое буква, звук, какими бывают звуки, каким обозначаются цветом); определяли место звука в словах (начало, середина, конец, исправляли речевые ошибки педагога, читали слоги и составляли новые слова; делили слова на слоги; проводили звуковой анализ слов; работали над выразительностью речи.
1
