Публикации по теме «Логопед» (681-700)

"Дифференциация звуков П-Т-К».

Закрепление звуков "Н - Нь", звуковой анализ и синтез звуков. Чтение слогов и коротких слов.

Памятка содержит советы для родителей, подобраны игры для детей с ОВЗ для развития тонкой моторики, пространственной ориентации,

Переучивать ли леворукого ребёнка или нет? Если нет, то как его учить? Испытает ли он трудности в жизни? Это нормально, что мой ребёнок леворукий? С какими сложностями в школе он столкнётся? Этим вопросом задаётся каждый родитель леворукого ребёнка, но ответить на эти вопросы весьма сложно.

Игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста, в процессе которой развиваются психофизические процессы и качества формирующейся личности ребенка: внимание, память, воображение, мышление, речь, дисциплинированность, ловкость, активность, способность к познанию окружающей действительности и саморазвитию. Нравственное воспитание – это процесс формирования моральных качеств, черт характера, навыков и привычек поведения. Участие детей в игре способствует осознанному пониманию, усвоению и принятию ими духовно – нравственных ценностей, расширяет представления о нравственных качествах

Конспект занятия развивает память, мышление, коммуникативные навыки, речевое развитие дете среднего возраста.

Мое училище

Консультация от учителя-логопеда родителям

Консультация для родителей от учителя-логопеда

Обобщить знания о квест-играх и определить область их применения на логопедических занятиях.

Занятие предназначено для закрепления знаний в дифференциации букв а-о в письменной речи

Рабочий лист для логопедического занятия. 1 класс АООП 1 вариант

Для детей с речевыми нарушениями необходимо, чтобы подвижные игры сочетались с текущей логопедической работой и являлись стимулирующим дополнительным коррекционным средством, способствующим психомоторной и речевой коррекции.

Цель занятия - обобщение и систематизация знаний детей о перелетных и зимующих птицах. Задачи: - активизировать словарь детей глаголами, прилагательными; - упражнять детей в согласовании слов в предложении. Закрепить накопленные представления детей о птицах, соединяя конкретныеэкологические знания в определенные связи и зависимости. Воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям; формировать желание заботиться о птицах, воспитывать любознательность, сочувствие.

В данной работе будет рассмотрено множество аспектов, связанных с психологическими проблемами детей с нарушениями речи. Особое внимание уделено социально-психологическим причинам нарушения речи в дошкольном возрасте, влиянию тревожности, депрессии и нейрологических проблем на развитие речи у детей. Также будут рассмотрены задержка речевого и психологического развития, основные симптомы и факторы риска.

Составление рассказа – описания по картинному плану.

Представлен материал для работы с детьми дошкольного возраста для развития мимики, артикуляции, дыхания в игровой форме.

Тема: Осень. Лес.

Развитие связной речи, автоматизация в речи звука (Ж).

Представлен материал по дифференциации звуков, план, подобраны задания, упражнения, игра.