Публикации по теме «Математика» (13801-13820)
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое может проводиться среди учащихся разных возрастных групп, от 7-ых до 9-ых классов школы. Мероприятие проводится в рамках недели математики. Аналог телевизионной викторины «Сто к одному».
Цели мероприятия:
- повышение интереса обучающихся к изучению математики;
- формирование умений и навыков, носящих общеинтеллектуальный характер;
- развитие образного мышления и воображения, зрительной и логической памяти.
|
Самый легкий металл |
|
|
Самый легкоплавкий металл |
|
|
Самый тяжелый металл |
|
|
Самый твердый металл |
|
Урок-путешествие по математике предназначен для обучающихся 2 класса. Во время своего путешествия дети встречаются с жителями планет Умножайка и Разделика и выполняют их задания. На уроке используются различные технологии: игровые, частично-поисковый метод (обучающиеся самостоятельно решают познавательные задачи и решают проблемные ситуации), информационно-коммуникативные технологии, здоровьесберегающие технологии.
Комлексное методическое обеспечение ВСР по математике.
На материале урока учитель познакомит детей с арифметическим знаком «+», а так же раскроет смысл действия сложения.
Цели деятельности педагога: создать условия для знакомства обучающихся с понятием «сложение» и арифметическим знаком «плюс»; учить записывать суммы; продолжить формирование навыка счета; совершенствовать навыки письма цифр; развивать внимание и память.
Цели:
- уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента;
- умение решать основные типы задач на проценты;
- самостоятельно ставят новые учебные задачи путем задавания вопросов о неизвестном...
Задание 2. Реши задачу (необходимую информацию выведи из таблицы).
В новогодние подарки упаковщица раскладывала по 1 яблоку, 3 штуки мандаринов, 1 тульскому прянику, конфет: карамели – 200 г, шоколадных – 200 г, «киндер-сюрприз» –1 штуку. В подарочную коробку уже был вложен CD-диск с детскими фильмами.
Пояснительная записка
Урок « Взаимное расположение графиков линейных функций» - это урок изучения новых знаний. Урок предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательной школы изучающих математику по учебнику «Алгебра 7» для учащихся общеобразовательных учреждений, А.Г.Мордкович, М., Мнемозина, 2012.
Бесплатная олимпиада по математике, русскому языку для начальной школы.
Цели для ученика
1. Повторить решение примеров в столбик многозначных чисел.
2. Закрепить с понятия сотня, тысяча, десяток, единица.
3. Научиться вычислять многозначные числа.
Вспомнить приём умножения на 10; познакомить с приёмом умножения 100 на число и числа на 100; познакомить с приёмом деления на 10.
Отработка навыков устных вычислений.Формирование навыков сложения чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Коррекция памяти (увеличивать объем зрительных, слуховых восприятий),зрительное восприятие на основе упражнений на внимание, развивать логическое мышление.
Цели:
Коррекционные: коррекция и развитие высших психических функций.
Обучающие: изучить прием письменного сложениячетырехзначных чисел.
Воспитывающие: воспитывать мотивацию к учению и прививать интерес к предмету математики.
Тип урока: урок выработки умений и навыков (применение знаний в новой ситуации). Закрепление навыков устного умножения и деления чисел, полученных при измерении, на однозначное число.
На данном уроке рассматриваются теоретические аспекты арифметической и геометрической прогрессий
Познакомить детей с взаимно обратными действиями умножения и деления.
Задачи:
Образовательная: Продолжать знакомить детей с новыми отношениями на множестве натуральных чисел.
Развивающая: Развивать умения решать текстовые задачи, совершенствовать умения решать задачи на периметр и площадь.
Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению математики.
Урок математики разработан для УМК «Школа 2100» в форме увлекательного путешествия в страну Математики. Представлены авторские задания.
Задачи урока:
- актуализировать знания обучающихся о разрядном составе двузначных чисел и умения оформления записи устных вычислений, анализ и решения текстовой задачи;
- развивать аккуратность, умение анализировать текст задания и выбирать рациональные варианты решения;
- воспитывать уважительное отношение к предмету, обучающихся друг к другу.
