Публикации по теме «Социально-педагогическое» (1021-1040)

Статья о создании объединения "Мультимедийная журналистика, о перспективах ее развития и первом опыте работы в данном направлении.

Кто такой педагог будущего

1г класс МАОУ "Лицей №8" участвует в проекте "Лицейский театр". Все театральные коллективы лицея в начале учебного года готовят презентации. Первоклассники тоже с удовольствием выступают на сцене. Сценарий первого выступления театра "Лучик" представлен в данной публикации.

«Лаборатория безопасности» - это комплексная программа, направленная на снижение числа аварий с участием детей и на формирование культуры поведения личности, соблюдающей правила дорожного движения. Она представляет собой комплекс, включающий в себя автомобиль и оборудование для проведения занятий.

Интеллектуальная викторина на проверку знаний правил дорожного движения у обучающихся 3-4 классов.

Добровольческая акция «Мой светоотражатель» является одной из составных частей Долгосрочного социально-значимого проекта «Свет дарит жизнь. Засветись!» по пропаганде светоотражающих элементов на одежде

В октябре в Самаре стартовала городская социальная акция «Стань заметнее! Засветись!» Воспитанники театра-студии приняли самое активное участие в акции

Познавательная викторина в формате "Своя игра", способствующая формированию толерантного отношения к представителям других национальностей, религиозных и политических убеждений. Профилактика экстремизма.

Материалы методической разработки способствует формированию у младших школьников внутренней потребности доброго отношения к окружающим и желания совершать добрые дела.

Установлено, что заметность пешеходов намного выше, если на них имеется световозвращающие элементы одежды. Применение световозвращательных элементов на одежде приведет к существенному снижению аварийных ситуаций на дорогах

Цель: расширение знаний о профессиях прошлого и формирование познавательного интереса к изменениям на рынке труда. Возрастная категория: 7 – 9 класс

Педагог сегодня должен не только учить, но и понимать и чувствовать, как ребенок учится и более того предполагать, какие знания и умения, приобретаемые учеником на уроках, могут быть полезными и реально использованы в будущем.

Цель игры:создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников. Задачи: · Учебная: формирование и закрепление первичных знаний о различных сферах и видах профессий; · Развивающая: развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей.

Каждый год все педагоги нашего дошкольного учреждения проводят тематические выставки. Детки слушают интересные рассказы педагогов и узнают много нового и интересного. Проведение мини-выставок в группах детского сада позволяет воспитателям успешно решать целый ряд воспитательно -образовательных задач: приобщать дошкольников к культурно-эстетическим ценностям, побуждать к творческой деятельности; способствовать обогащению представлений о природном и рукотворном мире, развивать познавательные интересы; повышать культуру родителей. Я,как старший воспитатель,заранее планирую работу.

Викторина разработана для актуализации и закрепления имеющихся знаний безопасного поведения детей на улицах и дорогах. Конспект мероприятия составлен с учетом возрастных особенностей детей, акцент сделан на яркую визуализацию информации.

Всё ли вы о себе знаете? Можем ли мы разобраться в себе? Давайте попробуем вместе ответить на предложенные вопросы. Когда я задаю вопрос каждому из вас " Кто ты? ", то вы прежде всего говорите: – Я – человек! Сегодня мы с вами будем говорить, размышлять о человеке. Ещё древние люди говорили, что Человек – самый загадочный Сфинкс на земле. Человек – это самое простое и самое сложное. Что же представляет собой это маленькое, но такое ёмкое слово Я? К концу занятия мы постараемся ответить на 2 главных вопроса: Кто Я? Какой я?

Способствовать повышению престижа учительской профессии.

Методическая разработка предназначена для описания подготовки воспитанников детских центров помощи к самостоятельной жизни и социальной адаптации на базе тренировочной квартиры.

Выступление в рамках конференции "Дерево познаний, или путь к ответу на трудный вопрос". Секция:"Из опыта работы. Что читают школьники?"

Отличительной особенностью данной программы является: построение занятий по принципу психологического тренинга со своими возможностями, ограничениями, правилами и проблемами, где обучающиеся занимают активную позицию, а усвоение навыков происходит в процессе проживания, личного опыта поведения, прочувствования.