Публикации по теме «Труд» (4361-4380)

Обобщить и расширить знания по разделам программы: кулинария, машиноведение, материаловедение. Совершенствовать знания и умения, полученные ранее на уроках технологии.

Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний

1. ГОБОУ ККШИ 2. Викторина по художественной обработке материалов для 4-6 классов 3. Краткая аннотация: разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди учащихся 4-6 классов школы. Мероприятие проводится в рамках недели труда. 4. Цель: закрепить знания детей по темам: «Ткачество» и «Вышивание». Задачи: повышать интерес к ручному труду и народным промыслам; развивать умения детей применять полученные знания при выполнении простых логических заданий; воспитывать умение работать в группах, доброжелательность, взаимопомощь. 5. Приобретаемые навыки детей: в ходе вик

Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний

Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.

Цель урока: закрепить навыки сложения и вычитания вида  ± 2, упражнять в присчитывании и отсчитывании по 2. Тип урока: урок комплексного применения ЗУН Планируемые результаты: Предметные: • совершенствовать навыки счёта • закрепить умение прибавлять и отнимать число 2 • отрабатывать умение составлять и решать простые задачи • повторить состав чисел; Метапредметные: Регулятивные: • способствовать фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии; • создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализац

Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний. К каждому заданию один или несколько вариантов ответа.

Проверка знаний учащихся по разделу «Материаловедение»

Цель урока:

•  познакомить учащихся с новым видом рукоделия - вязанием крючком; инструментами и материалами, используемыми при вязании; правилами безопасности при работе инструментом, научить правильным приемам работы;
• прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус;
• развивать сенсорные и моторные навыки.

Оборудование: образцы вязания крючком, схемы для вязания крючком. компьютер, проектор, образцы готовых изделий,

Календарно-тематическое планирование УМК "Школа России" 1 класс

Познакомить учащихся с новым видом рукоделия - вязанием крючком; инструментами и материалами, используемыми при вязании; правилами безопасности при работе инструментом.

Расширить знания по видам декоративно-прикладного искусства. Продолжить формирование навыков по счетной вышивке. Научить изготовливать схемы для вышивки по авторским рисункам вручную. Познакомить с современными центрами народных промыслов по вышивке

Занятия в кружках наиболее плодотворны для раскрытия, формирования и развития индивидуальных способностей человека.

Для текущего контроля знаний учащихся

Привлечение интереса к предмету “Технология” Повышение технологической культуры, расширение кругозора. Умение работать в сотрудничестве. Воспитание культуры поведения, правильной самооценки.

Создание условий формирования исследовательских навыков учащихся; Выявление и поддержка творческого потенциала учащихся в области дизайна, моделирования одежды; Создание возможностей в формировании профессионального выбора учащихся; Создание условий для формирования коммуникативных навыков учащихся.

Фото-отчет выполненной работы

Тема оригами одна из сложных тем. Это связано со спецификой обработки бумаги, приёмами сгибания, складывания частей в определённой последовательности. Это искусство, привлекающее и взрослых и детей, уже давно перешагнуло границы своей родины Японии, получив широкое распространение во многих странах.Мною была поставлена такая цель урока: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Дать первичное представление о проецировании деталей, о видах проецирования и проекций, научить читать и выполнять черчение деталей объёмной формы, анализировать формы предмета по его чертежу, воспитывать чёткость и аккуратность во время выполнения чертёжных работ, развивать пространственное воображение.

Ознакомить учащихся с объектами технологической деятельности, сообщить об источниках информации о швейных и вышитых изделиях, виды одежды и её назначения; ознакомить со способами копирования графической информации; научить распознавать и идентифицировать разные виды одежды; создавать новые модели; пользоваться специальной литературой.