Публикации по теме «Учитель-предметник» (201-220)

Интеллект — это способность человека думать, запоминать, решать задачи, воображать, творить, создавать что-то новое, обучаться чему-то новому, чувствовать, испытывать эмоции, понимать чувства других, общаться, принимать решения и т. д. Человеку эти способности даны природой, мы обладаем интеллектом благодаря тому, что у нас есть мозг.

Цели мероприятия: • проверка знаний учащихся по русскому языку в игровой, занимательной форме; • формирование языковой компетенции учащихся; • развитие логического мышления и интеллектуального уровня, познавательной и творческой активности; • воспитание любви к родному языку.

Цель урока: развитие коммуникативных навыков по изучаемой теме. Задачи: 1. автоматизировать употребление лексики по теме; 2. развитие навыков говорения; 3. развитие навыков критического мышления; 4. развитие навыков работы с текстом.

Цели мероприятия: • проверка знаний учащихся по русскому языку в игровой, занимательной форме; • формирование языковой компетенции учащихся; • развитие логического мышления и интеллектуального уровня, познавательной и творческой активности; • воспитание любви к родному языку.

Тип урока: Формирование лексических и грамматических навыков Задачи: 1. повышать познавательный интерес к английскому языку, прививать интерес к путешествиям; 2. развивать способности к логическому изложению, к догадке, развивать способность осуществлять продуктивные и репродуктивные речевые действия, развивать коммуникабельность; 3. овладеть лексическим материалом и расширить кругозор по теме “Путешествие”; 4. формировать лексические и грамматические навыки говорения, обучать умению строить высказывания по модели.

Под критическим мышлением понимают совокупность качеств и умений, обусловливающих высокий уровень исследовательской культуры обучающегося и преподавателя. С точки зрения психологии, критическое мышление – это разумное рефлексивное мышление, сфокусированное на решении того, во что верить и что делать (Д. Браус, Д. Вуд). На уровне ценностей, критически мыслящий обучающийся умеет эффективно взаимодействовать с информационными пространствами, принимая возможность сосуществования разнообразных точек зрения. Обучающиеся не сидят пассивно, принимая готовые знания, а становятся главными субъектами

Цель: научить обучающихся находить значения квадратных корней Задачи: организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими следующих результатов: • предметных: - понимание математического смысла определения квадратного корня; - овладение математической грамотностью на всех этапах обучения; • метапредметных: освоение способов деятельности: - познавательной: • исследование несложных практических ситуаций, • приобретение способности «открывать» новое математическое знание; - рефлексивной: • осознание границ своего знания и незнания, поиск причин возникших трудностей

Урок «Лишайники – не растения, а симбиоз гриба и водоросли» разработан с применением технологии проблемно – диалогического обучения

Цель - Сформировать у обучающихся понятие организм, познакомить с основными признаками и свойствами живого

Цели мастерской: • Построение учащимися знаний о фотосинтезе как сложнейшем физиологическом процессе; • Формирование познавательных УУД: поиск и выделение необходимой информации с применением методов информационного поиска

Презентация содержит историю появления венка, символику, поэтапное рисование венка ( простой и более сложные способы)

ТИП УРОКА: урок обобщения и повторения ЦЕЛИ УРОКА: Образовательные: 1.Совершенствование лексических навыков по теме «Цвета» 2.Совершенствование грамматических навыков (can can’t образование утвердительных и отрицательных предложений) 3.Совершенствование навыков аудирования 4.Совершенствование навыков диалогической речи Развивающие: 1. Развитие мышления и памяти 3. Развитие коммуникабельных способностей учащихся по теме. Воспитательные: 1. Воспитание у учащихся инициативности и любознательности 2. Развивать культуру речи, речевой этикет

Цель урока: • обобщить знания учащихся по теме "Home, my sweet home"; • совершенствовать навыки и умения. Задачи урока 1. Образовательные: • углубить и расширить знания учащихся по пройденной теме. 2. Развивающие: • активизировать навыки говорения; • закрепить грамматические навыки; • способствовать развитию стремления к лидерству. 3. Воспитательные: • повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка; • способствовать сплоченности коллектива. Оборудование: • интерактивная доска • раздаточный материал для команд, • компьютер. Предварительная работа: • Создание команд.

Ко Дню Конституции РФ

На уроке учащиеся знакомятся со структурой сочинения-рассуждения

История России

Контрольная работа по истории

Контрольно-измерительные материалы

Урок-практикум по теме "Человек среди людей"

Календарно-тематическое планирование по истории 8 класс