Публикации по теме «Учитель-предметник» (75121-75140)

Внеклассное мероприятие по английскому языку, которое включает в себя элементы викторины, инсценизации, музыкальных номеров, интеллектуальных конкурсов, КВН.А также оно мотивирует учащихся найти ответ на вопрос: для чего я изучаю английский язык?

Решение логарифмических неравенств различными способами.

Цели урока: обучающая: познакомиться с правописанием глаголов, оканчивающихся на –тся и –ться; научиться задавать вопросы к глаголам; развивающая: развивать умение самостоятельно находить в словах изучаемую орфограмму, обозначать её графически, объяснять правописание; воспитывающая: воспитывать интерес к самостоятельной исследовательской деятельности; деятельностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия; содержательная:расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Данный урок разработан для учащихся, обучающихся по учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений С. М. Никольский, М. К. Потапов. Урок подходит для изучения нового материала и соответствует структуре урока данного типа.

На уроке перед учащимися ставится проблема решения уравнений второй степени, которые они еще не изучали. После решения проблемы учащиеся с помощью программы GeoGebra осваивают геометрический способ решения уравнений с одной переменной. Закрепление полученных навыков при решении уравнений из учебника алгебры 7 класса под редакцией Теляковского.

Стаж моей педагогической деятельности 32 года. 18 лет работаю учителем географии в Нововоронежской СОШ №4.

Из личного опыта могу точно сказать, что невозможно добиться успехов в решении задач, поставленных перед учителем, без активизации познавательной деятельности, внимания учащихся, формирования и развития устойчивого познавательного интереса к изучаемому материалу. Формирование познавательных интересов и активизация личности – процессы взаимообусловленные. Познавательный интерес порождает активность, но в свою очередь, повышение активности укрепляет и углубляет познавательный интерес.

Урок математики Для 2 класса. Урок с использованием ИКТ.

Открытое мероприятие

Цели:

- раскрыть содержание Конституции РФ и ее значение как основного закона страны;

-показать приоритетное значение и ценность права человека на жизнь;

- учить относиться к человеческой жизни бережно;

-развивать коммуникативные навыки.

Предварительная работа:

Мероприятие проводится среди актива школы 9 классов.

Обучающиеся распределяются на 3 группы (по цветам государственного флага РФ).

Оформление доски: высказывание Жана де Ламбера.

Раздаточный материал - Конституция РФ.

Ватманы, фломастеры, клей, карандаши, магниты.

Работа выполнена учеником 6 класса на городской конкурс творческих проектов, 1 место.

Изменения, происходящие в стране, в обществе, реализация приоритетного национального проекта «Образование», предъявляют новые требования к современному учителю.

     В соответствии с этим система образования ставит новые задачи, направленные на формирование и развитие образованной, творческой, компетентной и конкурентоспособной личности, способной жить в динамично развивающей среде. Новая парадигма образования должна быть ориентирована на формирование потребностей в постоянном пополнении и обновлении знаний, совершенствовании умений и навыков, их закрепление и превращение в компетенции.

Обучающиеся изготавливают бабочек их пластиковых бутылок и прикрепляя их на панно создают композицию "Лесная полянка"

Обучающиеся изготавливают бабочек их пластиковых бутылок и прикрепляя их на панно создают композицию "Лесная полянка"

Данный конспект урока является 1-ым в данной теме, на которую отводится 2 урока, согласно планированию по учебному комплекту Н.Я. Виленкина.

Урок разработан на основе детской исследовательской работы "60 задач, посвящённых 60-летию Липецкой области". На уроке используется презентация для интерактивной доски Смарт.

Данный урок нацелен на создание условий для успешного усвоения навыка правописания в словах твердого разделительного знака. Перед учащимися возникает проблемная ситуация, решив которую, ребятам становиться понятно, для чего необходимо употреблять твердый разделительный знак в словах.

Выявление экологических проблем и путей из решения