Публикации по теме «Учитель-предметник» (781-800)

Цель: формировать представления учащихся о достоинствах человека, ценность которых признана в обществе. Задачи: - раскрыть нравственное содержание добра и зла; - развивать оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков - способствовать развитию у учащихся мотивации к совершению добрых поступков; - развивать коммуникативные на¬выки, речь; - воспитывать нравственные качества, через добрые дела.

В докладе рассматривается методология оптимизации образовательного процесса для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) через внедрение инновационных технологий на основе личностно-ориентированного обучения.

Презентация знакомит учащихся с принципом работы и возможностями, преимуществами и недостатками нейросетей, а затем предлагает по изображениям, сгенерированным ИИ, догадаться, какой фразеологизм или литературное произведение были зашифрованы.

Урок проведен в соответствии с требованиями ФГОС, каждый этап урока выстроен последовательно и взаимосвязан с предыдущими и последующими этапами, обеспечивая целостность учебного процесса. Изучение нового материала организовано методом обучения в сотрудничестве, предполагающим активное взаимодействие между учащимися и учителем. Для закрепления полученных знаний используются различные типы заданий: эвристическое задание, кейс-задания, практико-ориентированные задания.

Актуальность. Выявление, развитие и реализация потенциала одаренных детей – один из важнейших приоритетов современного общества. Талантливые и одаренные люди – двигатель общественного прогресса. Соответственно общество нуждается в школе, которая может подготовить делового человека, отличающегося высоким уровнем творчества и профессионализма, обладающего нравственной позицией, широтой компетенций. Цель: создание условий для развития и реализации познавательного потенциала одаренных детей через предоставление им углубленных и расширенных образовательных возможностей в рамках системы ДО.

Игра представляет собой передвижения учеников в командах по станциям в соответствии с маршрутными листами и выполнение заданий по темам "Алфавит", "Школьные принадлежности", "Части тела", "Одежда", "Британский флаг", "Достопримечательности Англии". Развивает умение воспринимать информацию на слух, память, обощает знания, полученные детьми в течение первого года изучения английского языка, повышает мотивацию к изучению иностранного языка.

Пример туристического маршрута для школьников.

Командная игра (2-4). Презентация на 54 листа с гиперссылками, меню, загадками, отгадками, фото автора, в конце пояснение автора по теме и лист-таблица для команды (учитывать свои баллы). В Меню 4 сказки по 4 категориям 1)Цари и царевны 2)Дружба и доброта 3)Жадность, лень и неблагодарность 4)Ложь и обман. 16 загадок - 16 сказок, за каждую отгаданную сказку +1 балл, если угадали автора +1 бал. Можно добавить бал за сказку А. С. Пушкина. Если загадку не может отгадать одна команда, попытка отдается другой команде (разногласия улаживаются на "камень-ножницы-бумага").

Практическое занятие на тему "Основные звуки и интонемы английского языка"

Онлайн сервисы продолжают расти, а вместе с этим растут и возможности игр. Использование их на уроке географии, астрономии, начальной геометрии, биологии поможет расслабиться детям на уроке и усилить желание учебы. В статье рассмотрены сервисы learningapps.org и MyQuiz – это бесплатный образовательный онлайн-сервис, позволяющий создавать и проводить викторины, или использовать выбранные из каталога готовые викторины.

Оба вида горючего получают способом фракционной перегонки нефти. Технология основана на разнице в температурах кипения соединений. Для получения топлива сырье заливают в емкости, которые по форме напоминают колонны, и начинают нагревать. При этом происходит расщепление нефти на фракции, которые испаряются, но не воспламеняются.

Статья посвящена актуальной проблеме формирования у обучающихся целостной картины окружающего мира путём установления межпредметных связей на уроках ьиологии и физики.

В работе представлены задачи на применение формулы силы тока

В работе представлены задачи на применение формулы сопротивления проводника, закон Ома

В контрольную работу включены темы 5-6 класса

Экскурсия разработана для обучающихся с нарушениями интеллекта.

Разработка составлена с учетом возрастных особенностей младших школьников и изучаемого материала в начальной школе. Использование рифмовок способствует быстрому запоминанию лексики, что очень важно на начальном этапе изучения иностранных языков.

Материал для подготовки к ОГЭ обществознание, разбор задания № 6

Контрольная работа состоящая из 4 вариантов по теме: "Векторы. Координаты вектора в пространстве" по учебнику "Геометрия" Л.С.Атанасян и др. Можно использовать в 10-11 классах, а также в СПО

Методическая разработка урока истории на тему "Начало Великой Отечественной войны" к учебнику Мединского "История России" 11 класс