Публикации автора (77)

Ярким романом, отразившим целую эпоху в историческом развитии России второй половины XIX века, явился роман И.С.Тургенева "Отцы и дети", он показал борьбу мировоззрений двух политических направлений России того времени – дворян-либералов и революционеров-демократов.

Данная презентация к роману Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" поможет рассмотреть текст произведения и иллюстрации к нему как единое целое; проанализировать, как иллюстрации художников помогают понять сложные идеи романа.

Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном).

Данное занятие предназначено как для обучающихся 10-11 классов СОШ, так и для студентов I курса СПО

Цель: контроль знаний обучающихся

Цели: - образовательная – систематизация и закрепление полученных знаний и умений; - развивающая – развитие языковой и речевой компетенции; - воспитательная – совершенствование культуры устной и письменной речи, повышение интереса к изучению русского языка

Цели: актуализировать знания обучающихся о тексте, его признаках и строении, смысловых отношениях; совершенствовать умение создавать письменные монологические и диалогические высказывания различных функциональных стилей, типов речи на профессиональные темы.

Цели: актуализировать знания обучающихся о тексте, его признаках и строении, смысловых отношениях; совершенствовать умение создавать письменные монологические и диалогические высказывания различных функциональных стилей, типов речи на профессиональные темы.

Итоговая проверочная работа за курс среднего общего образования по русскому языку

Цель: контроль знаний обучающихся по изученной теме

Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» разработана на основании Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 12 августа 2022г. № 732 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012г. №413» с учетом Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 23 ноября 2022г. № 1014

Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» разработана на основании Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 12 августа 2022г. № 732 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012г. №413» с учетом Федеральной образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 23 ноября 2022г. № 1014

Цель: обобщение и систематизация знаний и умений студентов по лексикологии. Задачи: 1. Формировать понятие «лексические нормы». 2. Совершенствовать умения определять причины нарушения лексической нормы, типы лексических ошибок и исправлять их, совершенствовать навыки работы с лингвистическим материалом. 3. Развивать устную и письменную речь, расширять словарный запас студентов. 4. Воспитывать интерес и уважительное отношение к русскому языку, ценностное отношение к слову и его значению.

Цель: обобщение и систематизация знаний и умений студентов по лексикологии. Задачи: 1. Формировать понятие «лексические нормы». 2. Совершенствовать умения определять причины нарушения лексической нормы, типы лексических ошибок и исправлять их, совершенствовать навыки работы с лингвистическим материалом. 3. Развивать устную и письменную речь, расширять словарный запас студентов. 4. Воспитывать интерес и уважительное отношение к русскому языку, ценностное отношение к слову и его значению.

Цели: образовательные: актуализировать знания обучающихся о правилах правописания; повторить изученные орфограммы, отрабатывать навыки их правописания; развивающие: способствовать совершенствованию навыков самостоятельной работы с текстом, навыков самоконтроля и самокоррекции выполненных заданий; развивать логическое мышление обучающихся, аналитические способности; формировать умения находить орфограммы в тексте; воспитательные: воспитывать внимание к слову; интерес к изучению структуры текста с целью лучшего овладения навыками составления текста; формировать коммуникативную компетенцию

Цели: образовательные: актуализировать знания обучающихся о правилах правописания; повторить изученные орфограммы, отрабатывать навыки правописания орфограмм; развивающие: способствовать совершенствованию навыков самостоятельной работы с текстом, навыков самоконтроля и самокоррекции выполненных заданий; развивать логическое мышление обучающихся, аналитические способности; формировать умения находить орфограммы в тексте; воспитательные: воспитывать внимание к слову; интерес к изучению структуры текста с целью лучшего овладения навыками составления текста; формировать коммуникативную компетенцию

Цели: образовательные: актуализировать знания обучающихся о правилах правописания; повторить изученные орфограммы, отрабатывать навыки правописания орфограмм; развивающие: способствовать совершенствованию навыков самостоятельной работы с текстом, навыков самоконтроля и самокоррекции выполненных заданий; развивать логическое мышление обучающихся, аналитические способности; формировать умения находить орфограммы в тексте; работать над обогащением словарного запаса обучающихся; воспитательные: воспитывать внимание к слову; интерес к изучению структуры текста

Цель занятия: - способствовать развитию умения анализировать ошибки и недочеты в построении сложных предложений; - развивать речемыслительную деятельность обучающихся, навыки правильной постановки знаков препинания в сложноподчинённых предложениях посредством выполнения тренировочных упражнений; - --- формировать устойчивую мотивацию к изучению русского языка, к достижению пунктуационной грамотности - как важного качества будущего специалиста.

Цель: повторить виды ошибок и недочетов, допускаемых обучающимися при построении простых предложений; формировать умение анализировать ошибки и недочеты в построении простых предложений;

Данное практическое занятие выполняют студенты I курса Ссуз при изучении раздела "Лексика и фразеология" Цель занятия: - обобщить и систематизировать знания обучающихся по лексике и фразеологии; - совершенствовать умения определять причины нарушения лексической нормы, типы лексических ошибок и исправлять их, совершенствовать навыки работы с лингвистическим материалом; - развивать устную и письменную речь, расширять словарный запас студентов.