Дидактический материал направлен на формирование навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста

Логопедическая игра по автоматизации звука [к].

Учебно-дидактический материал в виде электронной презентации содержит задания по формированию самостоятельной письменной речи у младших школьников с ОВЗ.

Статья содержит опыт работы по осуществлению индивидуального подхода в плане речевого развития детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.

Модель организации театрализованной деятельности детей с ОВЗ «Магнитный театр колора «Радуга» позволяет решить многие актуальные проблемы, связанные с развитием коммуникативных качеств личности, с созданием положительного эмоционального настроя, решением коррекционных задач обучения и воспитания детей с ОВЗ.

План-конспект подгруппового занятия в подготовительной группе с использованием куклотерапии «ОХ и АХ идут в поход. Одежда. Головные уборы. Обувь»

Направляющая роль в формировании личности ребёнка-инвалида принадлежит педагогической интернальной интеграции, которая требует в настоящее время пересмотров некоторых её позиций.

Особенностью методической разработки является осуществление этнокультурных особенностей организации образовательного процесса в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом; новизна заключается в вовлечении школьников в процесс активного познания среды обитания, формирование позиции жителя Чувашской Республики как части России, планеты Земля, галактики «Млечный путь».

Предназначена для детей от 2 до 3 лет, имеющих статус «Ребенок с ограниченными возможностями здоровья». Программа имеет логопедическую направленность и предназначена для реализации в ходе адаптационного периода детей раннего возраста с ОВЗ.

Бизиборд направлен на развитие мелкой моторики, формирование произносительных навыков и лексико-грамматического строя речи.