Разделы публикаций автора
УРОК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО
НАШЕМУ СООБЩЕСТВУ ИСПОЛНИЛОСЬ 9 ЛЕТ!
Публикации автора (108)
5
Презентация «Актуальные проблемы менеджмента в образовательных учреждениях»
Актуальные проблемы менеджмента в образовательных учреждениях включают в себя противоречия между потребностью в новой теории управления развитием персонала и сохраняющейся практической установкой на управление.
6
Учебный материал «Минеральные ресурсы Таскалинского района»
Селение Каменка (ныне село Таскала) в регионе реки Урал (Жайык), впервые было упомянуто в трудах «Экспедиция всестороннего исследования природы от Петербурга до Байкала» в 1768-1773 годах известного натуралиста XVIII века П.С.Паллас.
Таскалинский район образован 8 ноября 1933 года и до 1996 года именовался Каменским районом.
3
Бизнес – проект «Зона отдыха на берегу реки Деркул села Таскала Таскалинского района»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Что такое зона отдыха?
1.2. Экологические проблемы, возникающие от стихийных зон отдыха
2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
2.1. Описание территории зоны отдыха
3. ЭТАПЫ ПРОЕКТА
3.1. Социологический опрос
3.2. Экскурсия по берегу реки Деркул. Выбор места для создания зоны отдыха
3.3. Бизнес-план зоны отдыха
3.3.1. Описание зоны отдыха
3.3.2. Смета расходов
3.3.3. План разработки и реализации проекта
4. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
5
Презентация «Топографические исследования участка овражной балки "Большая Крутая"»
Участники районного
слета юных экологов
(научно-практическая экспедиция)
Презентация подводит итоги школьной экспедиции, представляет возможности использования инструментария и методов исследования при топографической съемке и геоморфологических исследованиях
5
Презентация на тему «Система подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по географии»
Цель: повышение уровня знаний учащихся, для успешной сдачи экзамена по географии.
5
Артефакты краеведческого музея Таскалинского района
Артефакты краеведческого музея Таскалинского района включают находки органического и минерального происхождения в бассейне реки Деркул. К каждому экспонату подготовлены таблички и фотография.
3
Выявление барьеров в обучении. Выбор и конкретизация педагогических подходов в целях преодоления барьеров в обучении
Цель: Учителя сделают анализ всевозможных барьеров в обучении и предложат пути их решения.
Результат обучения: Учителя разработают методы сокращения барьеров в обучении на основе собственного опыта.
Ключевые идеи: Роль учителя в преодолении барьеров в обучении заключается в выборе определенных педагогических приемов, которые могут учащимся преодолеть трудности в обучении и мотивировать стать лучшими учениками.
1
Публикация «Пришкольный участок — самая лучшая площадка для развития общеобразовательных навыков у школьников»
Основание:
1. В соответствии с Положением о Республиканском конкурсе внутреннего и внешнего озеленения «Цветущая школа»;
2. В целях привлечения учащихся к работе по озеленению и благоустройству территории образовательной организации (учреждения);
3. В целях формирования экологической культуры личности;
4. В целях активизации познавательной и творческой
деятельности учащихся, развития у них чувства заботливого хозяина образовательной организации (учреждения) в которой они обучаются.
5
Картографические исследования на территории памятника природы «Гора Большая Ичка»
Гора Большая Ичка – вторая по высоте точка Западно - Казахстанской области (259 м. над уровнем моря) и самая высокая точка на правобережной части реки Урала - является одним из южных острогов Общего Сырта. Гора Большая Ичка имеет солянокупольное происхождение. В середине палеогена в результате неравномерных вертикальных движений из-под морских вод поднялся Общий Сырт. В плиоцене (верхний неоген) новое погружение Общего Сырта позволило водам Акчагыльского бассейна древнего Каспия занять эту территорию.
2
Какие стратегии организации групповой работы могут помочь эффективной работе на уроке?
Цель занятия Учителя проанализируют методику проведения работы в группах и сделают выводы относительно обучения в сотрудничестве.
Результат обучения Учителя создадут модели работы в малых группах с учетом разницы между формально работающими в группах и выполняющими качественную работу в группах и обоснуют необходимость внесения изменений в методику преподавания и учения.
3
Семинар «Диалоговое обучение как способ активизации учебной деятельности»
Цель: Познакомить учителей с приемами диалогического обучения, совершенствовать навыки по внедрению стратегий диалогического обучения на практике
Задачи обучения: Расширить представление о подходах диалогического обучения, о эффективном исполь-зовании разных видов бесед на уроке, способствующих персонализированному обуче-нию. Способствовать внедрению диалогических подходов в свою текущую практику
5
Задания по суммативному оцениванию за раздел/сквозную тему «Атмосфера»
Цели обучения
7.3.2.2 Графически представляет и объясняет строение и особенности слоев атмосферы;
7.3.2.5 С применением метеорологических приборов измеряет и фиксирует отдельные метеорологические элементы: температура, давление, ветер, облачность, осадки, влажность;
7.3.2.7 С дополнительным охватом местного компонента на основе анализа неблагоприятных атмосферных явлений предлагает пути защиты.
1
Краткосрочное планирование занятия по теме «Ключевые идеи и принципы планирования урока»
Принципы оценивания для обучения:
- валидность (оценка соответстует цели урока);
- надежность (наличие стандартов и критериев);
- справедливость (для разных учащихся – равные
возможности);
- своевременность (поддержка, обратная связь);
- эффективность (быть оптимальной по времени);
- принцип развития (что могут учащиеся в процессе
обучения).
5
Урок географии в 6 классе на тему «Температуры плавления и кипения веществ»
Учащиеся могут:
• Устно описывает температуры плавления и кипения веществ.
Лексика и терминология, специфичная для предмета:
агрегатное состояние, температура плавления, температура кипения.
Полезные выражения для диалогов и письма:
Если повысить или понизить температуру, то частицы …..
Когда вещества подвергаются процессу конденсации, то частицы……………………………………………………….
Чистоту веществ можно определить по …………………...
4
Краткосрочное планирование занятия геологического кружка «Юный геолог» (7 класс)
Геологические карты представляют собой изображение на топографи¬ческой основе с по-мощью условных знаков распространения и условий за¬легания горных пород на земной поверхности, разделенных по возрасту и составу. Карты являются одним из важнейших результатов геологического картирования, но они могут быть также составлены на основании обработки материалов, накопленных при геологических исследованиях.
1
Материал для занятий по биологии в 11 классе «Основы генетики и селекции. Решение генетических задач»
Спецкурс «Основы генетики и селекции. Решение генетических задач» предложен для изучения в старших классах естественно-математического профиля для расширения рамок школьной программы по биологии в одном из самых сложных для изучения разделов. Данный курс позволяет ученикам на более глубоком и современном уровне познакомиться со спецификой изучения генетики человека, с использованием наиболее современных методик расшифровки генома человека и достижениями современной генетики и генной инженерии.
2
Коуч-сессия «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях обновленной школы»
Цель коучинга: рассмотреть проблему взаимосвязи развития профессиональной компетентности учителя, обеспечивающей реализацию педагогического процесса, инициирующего и формирующего функциональную грамотность учащегося, как одну из главных на современном этапе развития образования.
Задачи: 1. Раскрыть сущность понятий «функциональная грамотность учащихся», «профессиональная компетентность учителя».
2
Топонимические особенности ландшафтно-краеведческих объектов Таскалинского района
1. Цель работы.
1. Раскрытие задач, которые должны быть решены в этой работе, определение пути их выполнения, характеристика предмета исследования.
Собиратель не должен гнаться за редкостью, странностью, оригинальностью топонимов. Самые обычные, «скучные» названия могут заинтересовать топонимиста куда больше, чем какая-нибудь река «Мама левая». А ведь весь этот материал далеко еще не собран. Он не только лежит у нас буквально под ногами без внимания, он распылается, исчезает, уносится... Его надо сохранить: через 20-30 лет воскресить его станет немыслимым».
1
Презентация «Структура школьного бизнес-плана»
Показать генеральную цель проекта;
Краткая характеристика предпринимательского
продукта;
Сроки осуществления проекта;
Уровень рентабельности вложения в дело;
Сведения о предполагаемых объемах продаж;
Затраты, связанные с реализацией проекта;
Ожидаемая эффективность и результативность;
0
Доклад на тему «ИКТ-компетентность педагога в проектировании урока»
Общие цели - Изучить применения ИКТ в классе в качестве педагогического инструмента, помогающего в процессе обучения, а не заменяющего учителя.
- Сформировать современные представления о возможностях, методах и путях использования ИКТ на уроке.
- Выяснить условия, способствующие повышению результативности урока при использовании ИКТ.
(Учитывая, что в казахстанских школах уже заложена основа для применения ИКТ, целью занятия является изучение текущей практики, обобщение передового опыта и определение аспектов для дальнейшего совершенствования)
