И.А.Зимняя – психолог, занимающийся вопросами обучения иностранным языкам в школе, так определяет место игры в учебном процессе: “В основе обучения иностранному языку лежит игра, которая является психологическим оправданием для перехода на новый язык обучения.”

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лира» имеет художественную направленность, которая даёт полное представление о хранении, отборе и систематизации ценностей музыкальной культуры разных народов. Уровень освоения – базовый.

Развитие личностных и музыкальных компетенций, формирование познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий и навыков поведения посредством современной игровой технологии квеста.

В работе представлен опыт интерактивного обучения, который может быть использован в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Данный буклет подходят для учащихся с 5-11 класс. В нем рассматриваются вопросы самооценки, ее виды, способы сделать самооценку более стабильной. Буклет можно распечатать и раздать учащимся после проведения просветительского занятия или индивидуальной беседы.

Все задания урока связаны между собой новогодней темой. Урок содержит задания на развитие произвольной и непроизвольной памяти, внимания, логического мышления.

Статья -рассуждение учителя коррекционной школы.

Статья-рассуждение учителя коррекционной школы.

Контрольное мероприятие в 5 классе по курсу «История Древнего мира» по оценке умения работать с историческими источниками в предложенной форме выполняют не только функцию контроля и оценки уровня сформированности предметного умения, но так же является средством и приемом формирования данного умения.

Занятие разработано для детей первых классов коррекции, которое возможно использовать в динамической паузе.