Шаблон интерактивной образовательной игры для дошкольников, посвящённой Году театра в России.

Образовательные: (предметные) иметь представление о подвижных играх, организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки с мячами и подвижных игр. Развивающие: (метапредметные) определять общие цели и пути их достижения, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества. Воспитательные: (личностные) уметь видеть и ценить красоту, проявлять доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, сочувствовать другим людям, развивать навыки сотрудничества со сверстниками.

Шаблон нелинейной интерактивной презентации по музыке для старшеклассников. Предназначен для самостоятельного освоения материала учеником. Может использоваться и для занятий в классе.

Урок «открытия» нового знания. С использованием ТРКМ.

Сценарий предназначен для внеклассного мероприятия в начальной школе "Посвящение в юные художники".

Разработка подходит для проведения классного часа в 5 классе по теме "12 апреля - день космонавтики" в игровой форме.

Занятие «Виртуальное путешествие по Солнечной системе» является ознакомительным. Основное содержание занятия выстраивается в соответствии с дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой «Знакомство с окружающим миром» (для детей 5-6 лет, 1 год обучения). Материал рассчитан на изучение новой темы «Элементарные представления о космосе». В календарно-тематическом плане программы данное занятие по датам приурочивается ко Дню космонавтики (проводится накануне 12 апреля).

В ходе данного мероприятия, мы акцентировали внимание на то, что минимальные усилия в физической нагрузке, соблюдении режима труда, отдыха и питания позволят адаптироваться в усложняющейся с каждым годом общественной жизни. В интересной для современных детей форме квеста знания и умения по соблюдению здорового образа жизни усваиваются в большей степени, чем посредством лекций и уроков.

Поиск иного подхода к оцениванию, который позволил бы устранить негативные факторы, способствовал бы гуманизации обучения, индивидуализации ученика, повышению его учебной мотивации и учебной самостоятельности ведётся беспрерывно. Именно с этим и связано появление идеи безотметочного обучения.

Содержание программы по Краеведению предусматривает проведение экскурсий по сбору материала на основе наблюдений; использование лабораторных и практических работ, описание результатов этих работ и т.д. Но практикующие учителя знают то, что зачастую на пути энтузиастов стоит множество объективных причин, делающих невозможным выход за пределы учебного кабинета. В этом случае на помощь приходят нестандартные уроки и интересные домашние задания.