Конспект урока может быть использован при изучении данной темы.

Цели: формирование у обучающихся понятия о линзе, её свойствах. Задачи: образовательные: • формировать понятие о линзе, её видах; • дать понятие о главной оптической оси, оптическом центре линзы, фокусе; • рассмотреть оптические свойства линз; развивающие: • развивать творческие способности обучающихся; • формировать у школьников приёмы применения знаний в новых условиях; • способствовать развитию интереса к изучению окружающего мира через уроки физики; воспитательные: • воспитывать коммуникабельность (умение слушать учителя, товарищей).

Работа в форме теста может быть использована для итогового повторения на уроках географии по данной теме в 5 классе.

Данная разработка знакомит учащихся с понятием " литературная сказка", с детскими годами А. С. Пушкина,вводит в удивительный мир пролога к поэме " Руслан и Людмила"

Конспект содержит краткое описание этапов урока, цели и задачи, формируемые УУД.

Цель: Создать условия для формирования навыка правописания слов с разделительным мягким знаком, для развития коммуникативных способностей, регулятивных учебных действий, личностных качеств. Задачи: 1. Сформулировать правило написания разделительного мягкого знака в словах; 2.Организация повторения двух функций буквы «мягкий знак»: а) показатель мягкости согласных звуков; б) разделитель согласных и гласных букв Е, Ё, Ю, Я, И 3. Развивать умение употреблять в речи слова с разделительным мягким знаком; 4. Учить самостоятельно добывать знания; сравнивать, обобщать; выполнять задание по образцу и

Методическая разработка

Познакомить с разнообразием бытовых приборов и их ролью в быту

Организовать деятельность учащихся по восприятию текста исторической повести Л.А.Чарской «Один за всех» 2. Создать условия для сопоставительного анализа поэтического текста В.Афанасьева «Схимник Пересвет» и фрагментов исторической повести Л.А.Чарской «Один за всех», учить находить общие образы; формировать понятие образа героя на примере данных произведений; определить роль Преподобного Сергия Радонежского в русской истории; 3. Воспитывать духовно-нравственные качества у учащихся, чувство любви к своей Родине, развивать культуру речи, память, мышление.

Р.Фәйзуллин иҗаты белән танышу. “Бердәнбер”шигырен уку. Туган илләренә һәм геройларга карата мәрхәмәтлелек хисе тәрбияләү. Р.Фәйзуллин тормышы һәм иҗаты турында әйтә белүләре; татарча шигырьне аңлауларын тикшерү, шигырь эчтәлеген аңлау; “шигырь”, “ритм”, “рифма”, “строфа” төшенчәсен куллану.