| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
ПОДСКАЗКА
Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.
Скрыть подсказку
3
Урок «Сила, графическое представление сил»
Учащиеся будут:
- понимать, что сила мера взаимодействия тел (воздействия на тело);
- изображать силы графически в заданном масштабе
3
Урок «Явление инерции»
Цель: учащиеся будут понимать, что масса тела оказывает влияние на изменение скорости, объяснять явление инерции и приводить примеры;
2
#6 класс #История #ФГОС #Методические разработки #Урок #Директор - Завуч - начальник #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК другой
Контрольная работа по итогам изучения курса «Всеобщая история. История Средних веков» для 6 класса
Контрольная работа по итогам изучения курса «Всеобщая история. История Средних веков»
составлена в соответствии с РАБОЧЕЙ ПРОГРАММОЙ (ФГОС) учебного курса по всеобщей истории для 6 класса учителя-составителя ШЕВЧЕНКО ЕЛЕНЫ СТЕПАНОВНЫ.
Контрольная работа (не более 35 минут, 5 минут на инструктаж выполнения заданий, оформления ответов и по системе оценивания).
В связи с тем, что работа содержит изображения и карту, её основное содержание изложено в мультимедийной презентации, прилагаемой к данной работе.
3
#8 класс #Геометрия #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Л. С. Атанасяна
Урок по теме «Площадь треугольника»
Урок был построен на технологии критического мышления, с использованием элементов исследования на занятии.
В ходе урока обучающиеся самостоятельно сформулировали цель работы. Опираясь на знания, полученные ранее, через понятие площади параллелограмма, пришли к формуле площади треугольника.
Исследовательским путем нашли несколько способов нахождения площади треугольника в клетчатой сетке и без неё. Через решение задач и упражнений научились применять формулу площади.
В подведении итогов обучающиеся обозначили свою роль на уроке, выяснили почему не всегда достигался желаемый результат.
3
#3 класс #Информатика и ИКТ #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Н. В. Матвеевой
Урок «Составление линейных алгоритмов»
Урок по теме: Алгоримы 3 класс.
2
#5 класс #Информатика и ИКТ #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Л. Л. Босовой
Урок «Компьютерная графика. Простейший графический редактор. Инструменты графического редактора», 5 класс
Урок по теме: Компьютерная графика.
4
Урок «Смешанные числа»
УМК: Математика. 5 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. – 30-е изд., испр. – М.: Мнемозина, 2012.
технологическая карта к уроку «Смешанные числа» +презентация к уроку+ самоанализ урока
1
#3 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа 2100»
Урок «Упражнения в правописании слов с разделительными Ь и Ъ знаками»
Аннотация :
Если Вы любите читать детективы, тогда Вам к нам в «Детективное агентство».
На уроке осуществлялся принцип деятельности:
- обучающиеся самостоятельно ставят учебную задачу.
Для большей продуктивности использованы различные виды работы: фронтальная, индивидуальная, дифференцированная, работа в парах и в группах.
На уроке наблюдаются признаки учебной ситуации, которые соответствуют как принципам развивающего обучения, так и ФГОС:
- обучающиеся помещаются в те условия, при которых они вынуждены проявлять ту или иную деятельность, направленную на получение нового знания;
14
#7 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК С. Г. Бархударова и др.
Урок «Буквы Е, И в отрицательных наречиях»
Правописание НЕ и НИ в наречиях
15
#4 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Студент-практикант #Школьное образование #УМК «Школа России»
Урок «Решение задач на движение в противоположных направлениях», 4 класс
Технологическая карта урока математики.
Потамошнева Наталья Алексеевна (эксперт сообщества)
1
Опубликовано в группе «Учителя начальных классов»