В данном материале описывается опыт по формированию элементарных коммуникативных УУД на начальном этапе обучения в свете реализации ФГОС второго поколения

Защитное слово на высшую квалификационную категорию.

Основные проблемы образования и их преодоление.

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся составляют стержень личности, положительно влияя на все аспекты и формы взаимоотношений человека с миром.

В работе обозначены задачи, стоящие перед учителем начальной школы по формированию у учащихся смыслового чтения, приведены в пример технологии формирования смыслового чтения, которые отвечают современным требованиям и задачам образования

Взаимодействие семьи и школы будет считаться плодотворным, если в процесс обучения и воспитания присоединятся родители и члены семьи, которые помогут ребенку с нарушенным слухом пройти через все трудности, встречающиеся на жизненном пути и подготовить их к полноценной самостоятельной жизни в обществе слышащих

Формирование коммуникативной компетенции делового человека в современном информационном пространстве является актуальной проблемой социальной психологии, решение которой имеет важное значение как для каждого конкретного человека, так и для общества в целом.

Образовательный проект

Как сформировать универсальные учебные действия? Нельзя научить ребенка общаться, учиться организовывать свою работу, не ставя его в активную позицию. «Если хочешь научиться прыгать – надо прыгать». Также и с УУД. Необходимо применять формы работы, способствующие формированию этих умений. Одной из наиболее эффективных форм работы в начальной школе, реализующих задачу формирования общеучебных умений, является пары сменного состава.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ по выпускной работе на тему:Инновационные педагогические технологии в дополнительном образовании детей

Опыт работы показывает, что дистанционное обучение расширяет возможности доступа к информации, увеличивает количество и качество коммуникаций, позволяет интенсифицировать весь процесс обучения и использовать новые формы представления и организации информации, обеспечивающие максимальную степень ее восприятия.

Как на практике создать творческую среду, побуждающую ребенка к активному познавательному процессу способствующую вовлечению его в исследовательскую деятельность? По моему глубокому убеждению, решить эту задачу возможно, только используя разнообразные методы, лежащие в основе развивающего обучения. Именно развитие познавательного интереса школьников оказывает влияние на развитие всех компетентностей.

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ Актуальность исследования заключается в поиске современных методов повышения эффективности деятельности организации на основе эффективного управления. Это связано с тем, что из-за изменяющихся условий экономической среды происходит трансформация деятельности организаций под воздействием внешней среды, поэтому требуется тщательное исследование системы управления, маркетинговой деятельности устранения выявленных негативных последствий при использовании ограниченных финансовых ресурсов. Эффективность управления — предмет по¬стоянн

Доклад был приготовлен как зачетная работа для курса повышения квалификации "Здоровьесбережение в ОО"

В данной статье рассматривается технология модульного обучения на уроках математики, применение данного вида деятельности учеников и учителя на уроках математики

Участвовали с учащимтся в ВЕЛОПАРАДЕ в память о тех людей, которые погибли от данной болезни. После велопарада провела анкетирование, с целью закрепить знания.

Краткий аналитический обзор. Методические и практические рекомендации.

Несмотря на многочисленные эффективные методы коррекции, проблема преодоления общего недоразвития речи далека от разрешения. Большинство детей в речевом и психологическом плане не готовы к школьному обучению: недостаточен уровень их познавательной активности, не сформированы социально значимые мотивы обучения и коррекции, отсутствуют навыки коллективной деятельности, наблюдается отставание в развитии психомоторики, речи и эмоционально – волевой сферы.

Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии между учителем и учащимися.

Доклад