Как в процессе обучения математике обеспечить формирование компетентностей обучающихся непрофильных классов (классы, в которых реализуется учебный план для универсального обучения). Поставленная проблема обуславливает поиск новых подходов к организации учебного процесса. Для решения данной проблемы учитель разработал и регулярно применяет на уроках и во внеурочной деятельности компетентностно-ориентированные задания (КОЗ). Акцент сделан на обучение через практику, продуктивную работу обучающихся, использование межпредметных связей, развитие самостоятельности.

Цель работы: изучение влияния зубной пасты на прочность зубов.

В денной работе рассмотрены вопросы: Что такое "проект", что он решает и формирует. Представлен ход решения работы над проектом, а также текст работы, оформленной детьми.

Методическая разработка дифференцированный подход в изучении иностранного языка

Известно, что климат – это многолетний режим погоды. Учащиеся, посещая школу в течение 11 лет жизни, проводят в ней за это время – около 10 тысяч (в среднем 9350) часов, не считая дороги в школу и обратно, к дому. Таким образом, среднестатистический школьник в возрасте от 7 до 17 лет проводит в школе не менее трети активного времени ежедневно. Можно утверждать, что школа, используя все это время энергоресурсы, влияет не только на окружающий климат, как один из климатических факторов, но и что очень важно, на здоровье школьников. Не вызывает сомнений, что чем комфортнее среда обитания учащихся

«Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий» «Профилактики кибербуллинга»

В работе рассматриваются способы активизации познавательной деятельности у обучающихся с ОВЗ

В статье рассматриваются вопросы развития воображения в процессе изобразительной деятельности.

Описание личного опыта

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - это процесс формирования и развития социальных качеств каждого ребенка при необходимом включении в разнообразную деятельность. Целью работы является выявление возможностей краеведческой работы в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.