12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Уроки
Новые Популярные Добавить материалКонспект урока по математике по теме «Упрощение выражений»
Идрис Туктар «Алма» хикәясе
Белем бирү максаты( дәреснең предмет нәтиҗәсе):
Дустың турында сөйли белү күнекмәләрен камилләштерү, “Алма” хикәясендәге яңа сүзләр белән таныштыру, дөрес һәм сәнгатьле уку күнекмәләрен камилләштерү.
Үстерү максаты (дәреснең метапредмет нәтиҗәсе):
Укылган яки тыңланган мәгълүматның эчтәлегенә бәя бирә белү күнекмәләренә өйрәтү, парларда эшләп аралаша белү күнекмәләрен үстерү, үз фикерләрен әйтергә өйрәтү.
Технологическая карта урока: «Технология приготовления блюд из макаронных изделий»
Самые умные автомеханики
Цель: формирование и развитие лексико-грамматических навыков говорения.
Задачи:
- Обобщить и закрепить у обучающихся лексические единицы по темам: составные компоненты авто, сцепление, коробка передач, тормозная система, двигатель, внутренние и внешние части авто;
- Активизировать грамматические навыки по теме «Множественное число существительных»;
- Совершенствовать навыки монологической речи
- Совершенствовать слухопроизносительные навыки;
- Развивать способности к анализу, сравнению.
Конспект урока окружающего мира в технологии педагогических мастерских. Тема: «Как мы можем защитить природу».
Приём «Морфологический ящик» при работе над комедией Н.В. Гоголя «Ревизор»
Приём «Морфологический ящик» при работе над комедией Н.В. Гоголя «Ревизор»
Технологическая карта урока «Яйца. Блюда из яиц»
Конспект урока английского языка с использованием ИКТ в 4 классе «Я счастлив, когда я дома»
Россия – наша Родина
Урок разработан в соответствии с ФГОС.
Цель урока: создать у обучающихся образ России, как великой страны.
Подготовка к сочинению-рассуждению «Давай поговорим о доброте»
Урок развития речи в 6-7 классах.Цели урока: совершенствовать умение композиционно грамотно рассуждать на предложенную тему; использовать в рассуждении читательский опыт и личные наблюдения, принимать и понимать позицию другого человека, аргументировать ее, воспитывать уважительное отношение к мнению другого человека.