Интегрированный урок с элементами проектно-исследовательской деятельности.

Что такое сюжетная задача и как её решать

Тип урока: Изучение и первичное закрепление нового материала. Цели и задачи урока: • сформировать представление учащихся о жизни страны в 1950-1970-х годах, познакомить с наиболее значимыми достижениями в различных сферах жизни страны (полет в космос, успехи в спорте), • учить анализировать, делать выводы, работать в парах, группах, индивидуально, • воспитывать любовь к героям страны, патриотизм и бережное отношение к Родине.

Дарсла мурад: 1. Дурх1нази саркъахъили буч1нила бурсидешуни даимдарни. 2. Повестьла тема ва беке маг1на гьаргдарии. Бяркъла мурад: 1. Геройтала образуни гьаргдарни, идала баркьудлумачила бурни 2. Дагьиста хьунул адамла ях1-ламус, илдала кьадри. Чебаъла г1яг1ниахъала: 1. Столла чедиб «Дагъиста искусство» бик1уси жуз. 2. «Пат1имат – Жамавла мерлар» бик1уси сюжетла сурат( ученикунани барибси) Бархбас: 1. Дагъиста хьунул адам гьанна ва гьалар, илала г1ямрула кьисмат.

Цель:дать общее представление о роде имен существительных, познакомить с приемами распознавания рода, развивать речь детей.

Урок составлен для проведения итогового урока по теме "Информация и информационные процессы".

Урок разработан в проектной технологии. Данный методический комплекс предусматривает изучение только трех стран Объединенного Королевства.Учащиеся имеют возможность узнать о Северной Ирландии, работая в группах с разными источниками информации.

Методическая разработка урока с использованием информационных технологий

Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке. В блок-модуле представлена теоретическая часть, предусматривающая работу с текстом учебника и практикум - умение аргументированно отвечать на поставленные вопросы.

Конспект урока русского языка