С1. 7.1.1.1-понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий С4. 7.1.4.1-определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста Г3. 7.2.3.1-соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи Г5. 7.2.5.1-участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме Ч3. 7.3.3.1-формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни П1 7.4.1.1-создавать те

Урок по теме "Написание наречий" предполагает подтему "Буквы О-а на конце наречий". Разработан для учащихся специальных (коррекционных) классов.

Урок-путешествие по страницам Азбуки с презентацией. Конспект содержит разнообразный познавательный, занимательный и игровой материал.

Урок истории в 5 классе. Археология, как вспомогательная историческая дисциплина.

Раздел I. Классическая экология. Глава 3. Экология сообществ (синэкология) Урок с видеоматериалами разработан на основе учебного пособия Алексеева С.В. 9 класс. В видеоматериалах освещены основные вопросы направлений современной экологии, основы классической, глобальной и социальной экологии.

Урок-головоломка тренирует детей в решении логических задач, основываясь на знаниях о природе.

Дополнение к библиотечному уроку

Данная разработка может быть использована при изучении темы "Число глаголов"

Тема:Глагол как часть речи и его грамматические признаки. Цели и задачи: Усвоить основные грамматические признаки глагола, использовать глаголы в речи 1. Повторить все имеющиеся знания о глаголе, его грамматических признаках. Учиться находить глаголы в тексте, учиться изменять глаголы по лицам, числам, временам. 2. Развивать внимание, память, мышление. ТСО: карточки с заданиями

Лепбук "Вулканы Земли" разработан на основе УМК А.А. Летягина 5 класс, но может применяться при использовании других УМК, а так же во внеурочное время.