ЦЕЛЬ: формирование осанки.

ЗАДАЧИ:

• развитие гибкости, ловкости, силовых способностей;
• познакомить с нетрадиционными видами гимнастики;
• разучить комплекс гимнастики ХАТХА-ЙОГА
• развитие познавательного интереса.

Цель: формирование и пропаганда здорового образа жизни.

Задачи: укрепление здоровья учащихся, приобщение их к физической культуре и спорту; популяризация  здорового образа жизни.

Цель: Закрепить знания сказок А.С. Пушкина. Воспитывать понятия здорового образа жизни.

Подготовка к мероприятию:

Костюмы

Музыкальное сопровождение

Поощрительные призы

Пособия для игровой программы

Цель: способствовать развитию гармоничных семейных отношений через совместные занятия физкультурой и спортом.

Задача: развивать у детей понимание значения здорового образа жизни для человека; интерес к физической культуре; осуществлять тесное взаимодействие между школой и родителями; воспитывать чувство поддержки, взаимопомощи, уверенности.

Цель: пропаганда ЗОЖ.

Задачи:

• познакомить детей с историческим прошлым нашего народа,
• развивать патриотические чувства к своей Родине и к своему народу,
• развивать память, мышление, актерское мастерство, силу воли и упорство в достижении своей цели,
• воспитывать культуру поведения.

Цель урока: сформировать основные жизненные вехи творческого пути М.И. Глинки и провести аналогию с историческими событиями.

Задачи урока:

• Познакомить с жизнью и творчеством великого русского композитора М.И. Глинка.
• Развивать умение петь в хоре, слушать музыку и анализировать музыкальное произведение.
• Воспитывать патриотизм, любовь к музыке, уважение к историческому и культурному наследию русского народа.

Любите ли вы играть в игрушки? Или раньше любили? Какие игрушки ваши любимые?

— Игрушки, которые вы любите, самые различные. Играя в них, мы не задумываемся о том, что игрушки могут влиять на формирование характера человека, определять то, чем будет заниматься человек во взрослой жизни.

Цели урока:

Познавательные:

• познакомить с правописанием -а и -о на конце наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-.

Практические:

• научить детей обозначать орфограмму в словах;
• вспомнить способы словообразования.

Цель: формирование понятий «четные» и «нечетные» числа.

Планируемые результаты:

Личностный: проявляют интерес к уроку математики, демонстрируют умение работать с учителем и сверстниками; осуществляют рефлексивную самооценку, демонстрируют навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками.