Цель: совершенствовать композиционные навыки, отрабатывать понятие равновесия в композиции через анализ положения каждой отдельной фигуры и ее место во всей композиции; учить применять ранее полученные знания о композиции и тоне.

Данная разработка - это план проведения урока изучения нового материала и формирования навыка работы с тестовыми заданиями по заданной теме, взятыми из открытого банка заданий ФИПИ и из вариантов ОГЭ. Я использую тестовые задания и для закрепления материала и для проверки усвоения знаний умений и навыков. Количество заданий позволяет учителю при желании разделить их на два варианта или перегруппировать и сделать несколько вариантов. Для усвоения алгоритма однотипные задания повторяются несколько раз.

Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Открытие Австралии и Антарктиды». Разработана для УМК А.А. Лобжанидзе «Сферы».

Учитель:

-Добрый день, уважаемые гости и ребята!

-Сегодня на урок к нам пришли гости. Разрешите вам их представить....

Данный урок использовался с учащимися 5-6 классов к УМК Биболетовой.

Темы : Температура. Внутренняя энергия. Виды теплопередачи» и «Испарение. Кипение» и «Влажность воздуха». Ответами к заданиям 1 – 6 являются цифра, слово, число или последовательность чисел. Запишите ответ в поле ответа под текстом работы, начиная с первой клеточки. Каждый символ пишите в отдельной клеточке. В скобках указано количество баллов за каждое задание. Время выполнения теста – 10 мин.

...Вдруг в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. Филька никак не мог найти крыльца – так уже мело кругом и хлестало в глаза. Летела по ветру мерзлая солома с крыш, ломались скворечни, хлопали оторванные ставни… Ревела, обезумев метель… А к ночи на деревню пал мороз.

Презентация к уроку по теме «Буквенные выражения». Цель - ввести понятие буквенных выражений.